（江苏小升初）近两年真题分类汇编专题11 解方程和比例30题（一）-江苏省2024年小升初数学招生分班备考专版（答案解析）.docxVIP

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（江苏小升初）近两年真题分类汇编专题11解方程和比例30题（一）

亲爱的同学们，小学六年的学习已经接近尾声，经过一些列的复习，相信大家已经全部掌握了小学内容，小升初在学习生涯中是非常关键的，在此特为大家专门准备了江苏省各地市近两年的真题，希望大家在练习后更进一步，加油！

答案解析

一．计算题（共30小题）

1．【分析】根据等式的性质，两边同减去5.4，再同除以2.5即可；

先化简方程得，再根据等式的性质，两边同除以即可；

先化简方程得，再根据等式的性质，两边同除以0.6即可。

【解答】解：

【点评】此题考查了根据等式的性质解方程，即等式两边同加、同减、同乘或同除以一个数除外），等式的左右两边仍相等；注意等号上下要对齐。

2．【分析】根据等式的性质，方程两边同时减去，然后再同时除以即可；

先化简，然后再根据等式的性质，方程两边同时除以求解；

根据比例的基本性质，先把比例化为方程，两边再同时除以25求解。

【解答】解：

【点评】熟练掌握等式的基本性质和比例的基本性质是解题的关键。

3．【分析】根据等式的性质，方程两边同时加上，然后再同时减去，最后同时除以求解；

根据比例的基本性质，原式化成，再根据等式的性质，方程两边同时乘14.4求解；

根据等式的性质，方程两边同时减去4.8，然后再同时除以求解。

【解答】解：

【点评】小学阶段解方程的依据是等式的性质，解答过程要注意书写格式：上、下行等号对齐；不能连等；解比例时，先根据比例的性质，两外项之积等于两内项之积，把比例转化成一般方程，然后再解答。

4．【分析】（1）根据等式的性质，方程的两边同时除以7，然后方程的两边同时减去10求解；

（2）根据比例的基本性质，把原式化为，方程的两边同时除以，然后方程的两边同时除以2求解；

（3）根据等式的性质，方程的两边同时加上5.9，然后方程的两边同时除以1.8求解。

【解答】解：（1）

（2）

（3）

【点评】本题考查解方程和解比例，解题的关键是掌握等式的性质与比例的基本性质：方程两边同时加上或减去相同的数，等式仍然成立；方程两边同时乘（或除以）相同的数除外），等式仍然成立；两个外项的积等于两个内项的积。

5．【分析】先化简，然后再根据等式的性质，方程两边同时除以求解；

把比例化成一般方程，再根据等式的性质，方程两边同时除以0.2即可得到原比例的解；

再根据等式的性质，方程两边同时减去1.25，然后再同时除以5求解。

【解答】解：

【点评】等式的性质以及比例基本性质是解方程的依据，解方程时注意对齐等号。

6．【分析】根据等式的性质，方程两边同时减去2，然后再同时除以0.5求解；

根据等式的性质，方程两边同时乘，然后再同时除以求解；

先化简方程为，然后再根据等式的性质，方程两边同时加上7.5，然后再同时除以4求解。

【解答】解：

【点评】本题主要考查学生依据等式的性质以及比例的基本性质解方程的能力，解答时注意等号对齐。

7．【分析】，先进行乘法运算，接着利用等式性质1，然后利用等式性质2去计算方程的解；

，利用比的性质去计算方程的解；

，把分数化成小数，利用等式性质2去计算方程的解。

【解答】解：

【点评】此题考查了根据等式的性质解方程，即等式两边同加上、同减去、同乘上或同除以一个不为0的数，等式仍相等，同时注意“”上下对齐。

8．【分析】根据等式的性质，方程两边同时加上9，然后再同时除以3求解；

先化简，然后根据等式的性质，方程两边同时除以求解；

根据比例的基本性质，把比例化成普通方程，然后再根据等式的性质求解。

【解答】解：

【点评】本题考查了方程的解法，解题过程要利用等式的性质，注意等号要对齐。

9．【分析】（1）首先根据等式的性质，两边同时减去2.8，然后两边再同时除以15，由此计算即可；

（2）先合并同类项，然后利用等式的性质去计算即可；

（3）首先根据比例的基本性质化简，然后根据等式的性质，两边同时除以3，由此计算即可。

【解答】解：（1）

（2）

（3）

【点评】此题主要考查了根据等式的性质解方程的能力，即等式两边同时加上或同时减去、同时乘或同时除以一个数除外），两边仍相等，以及解比例问题，注意比例的基本性质的应用。

10．【分析】（1）首先根据等式的性质，两边同时减去6，然后两边再同时除以1.5即可；

（2）首先化简，然后根据等式的性质，两边同时乘即可；

（3）首先根据比例的基本性质化简，然后根据等式的性质，两边同时除以42即可。

【解答】解：（1）

（2）

（3）

【点评】此题主要考查了根据等式的性质解方程的能力，即等式两边同时加上或同时减去、同时