4.1.2 两条相交直线所成的角 课件-湘教版（2024）数学七年级下册.pptxVIP

4.1.2相交直线所成的角

学习目标1.了解对顶角的概念2.掌握对顶角相等的性质；3.理解并掌握同位角、内错角、同旁内角的概念，能正确地分辨它们。

新知导入1.回顾上节课，我们学习了同一平面上两条直线的位置关系，分别是什么？2.请同学们举一些两直线相交的实例十字路口、两条交叉的河流等相交、平行

新知探究将一把剪刀张开一定的角度，可以构成几个角？∠1与∠3有共同的顶点O，且其中的一个角的两边分别是另一个角两边的反向延长线。概念：两个有公共的顶点的角，且其中的一个角的两边分别是另一个角两边的反向延长线，我们把这样的一对角叫做对顶角。

做一做比较下图∠1和∠3的大小，它们的大小之间有怎样的关系？∠1与∠2互补，∠3与∠2也互补，即∠1和∠3都是∠2的补角。由“同角的补角相等”，可以得出∠1=∠3，同理得出∠2=∠4.对顶角的性质：对顶角相等。

观察设直线AB，CD都与第三条直线MN相交（直线AB，CD被第三条直线MN所截），则可以构成8个角，如下图所示。（1）∠1和∠5的位置有什么关系？（2）∠3和∠5的位置有什么关系？（3）∠3和∠6的位置有什么关系？

观察∠1和∠5分别在直线AB，CD的同一方，并且都在直线MN的同侧（右侧）。具有∠1和∠5这种位置关系的一对角叫做同位角。（1）∠1和∠5的位置有什么关系？

观察∠3和∠5都在直线AB，CD之间，并且分别在直线MN的两侧（∠3在直线MN的左侧，∠5在直线MN的右侧）。具有∠3和∠5这种位置关系的一对角叫做内错角。（2）∠3和∠5的位置有什么关系？

观察∠3和∠6都在直线AB，CD之间，但它们在直线MN的同一侧（左侧）。具有∠3和∠6这种位置关系的一对角叫做同旁内角。（3）∠3和∠6的位置有什么关系？

议一议还有其他的同位角、内错角和同旁内角吗？如有，将它们分别找出来，并将你的结果与同学的结果进行比较。同位角：∠4和∠8、∠3和∠7、∠2和∠6；内错角：∠4和∠6；同旁内角：∠4和∠5.

例题精讲例1如图，直线EF与直线AB，CD分别相交，构成8个角，指出图中所有的对顶角、同位角、内错角和同旁内角。【解】对顶角：∠1和∠3，∠2和∠4，∠5和∠7，∠6和∠8；同位角：∠2和∠5，∠1和∠8，∠3和∠6，∠4和∠7；内错角：∠1和∠6，∠4和∠5.；同旁内角：∠1和∠5，∠4和∠6.

例题精讲例2如图，直线AB，CD被直线MN所截，同位角∠1和∠2相等，那么内错角∠2和∠3相等吗？解因为∠1=∠3（对顶角相等），∠1=∠2（已知）所以∠2=∠3（等量代换）.两条直线被第三条直线所截，如果有一对同位角相等，则内错角相等。

课堂练习1.请举出生活中对顶角的例子。解：红十字的标志；学校菱形的电动推拉门；剪刀等

课堂练习2.如图，工人师傅用对顶角量角器工件a，b边所夹的角，其中∠1的度数可以从仪器上读出，试说明∠1的大小就是a，b边所夹角的大小的理由。解：对顶角相等。

课堂练习3.如图，直线a，b被直线c所截，试找出图中所有的对顶角、同位角、内错角和同旁内角。若∠1=∠5=107°，求其他角的度数。解对顶角：∠1和∠3、∠2和∠4、∠5和∠7、∠6和∠8；同位角：∠1和∠5、∠2和∠6、∠3和∠7、∠4和∠8；内错角：∠2和∠8、∠3和∠5；同旁内角：∠2和∠5、∠3和∠8.因为∠1=107°所以：∠2=73°（两角互补）；∠3=107°（对顶角相等）；∠4=73°（两角互补）；∠5=107°（同位角相等）；∠6=∠2=73°（同位角相等）；∠7=∠3=107°（同位角相等）；∠8=∠4=73°（同位角相等）.

课堂总结1.对顶角的概念：两个有公共的顶点的角，且其中的一个角的两边分别是另一个角两边的反向延长线，我们把这样的一对角叫做对顶角。2.对顶角的性质：对顶角相等。3.同位角、内错角、同旁内角的概念。4.两条直线被第三条直线所截，如果有一对同位角相等，则内错角相等。