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学生姓名年级初二授课时间教师姓名课时
01-二次根式根底练习
【知识点】
1.定义：一般的，式子(a≥0)叫做二次根式。其中“”叫做二次根号，二次根号下的a叫做被开方数。
2.性质：
1〕、〔a≥0〕是一个非负数．即≥0
2〕、＝│a│即a≥0,等于a;a0,等于-a
()2＝a〔a≥0〕
3〕、
4〕、·＝．〔a≥0，b≥0〕
=·〔a≥0，b≥0〕
5〕、=〔a≥0，b0〕
=〔a≥0，b0〕
★二次根式〔〕的非负性：0〔〕，假设，那么a=0,b=0；假设，那么a=0,b=0；假设，那么a=0,b=0。
3、最简二次根式：
1．被开方数不含分母；
2．被开方数中不含能开得尽方的因数或因式．
我们把满足上述两个条件的二次根式，叫做最简二次根式．
4、同类二次根式：几个二次根次化成最简二次根式以后如果被开数相同，这几个二次根式就叫做同类二次根式
5、数的平方根与二次根式的区别：=1\*GB3①4的平方根为±2，算术平方根为2；=2\*GB3②=2，二次根式即是算术平方根
6、二次根式化运算及化简：=1\*GB3①先化成最简=2\*GB3②合并同类项
7、二次根式的运算
1〕加减法：只有同类二次根式才能合并
2〕乘法：
8、分母有理化、分子有理化〔关键会用平方差公式〕
【课堂练习】
21.1二次根式：
1.使式子有意义的条件是。
2.当时，有意义。
3.假设有意义，那么的取值范围是。
4.当时，是二次根式。
5.在实数范围内分解因式：。
6.假设，那么的取值范围是。
7.，那么的取值范围是。
8.化简：的结果是。
9.当时，。
10.把的根号外的因式移到根号内等于。
11.使等式成立的条件是。
12.假设与互为相反数，那么。
13.在式子中，二次根式有〔〕
A.2个B.3个C.4个D.5个
14.以下各式一定是二次根式的是〔〕
A.B.C.D.
15.假设，那么等于〔〕
A.B.C.D.
16.假设，那么〔〕
A.B.C.D.
17.假设，那么化简后为〔〕
A.B.
C.D.
18.能使等式成立的的取值范围是〔〕
A.B.C.D.
19.计算：的值是〔〕
A.0B.C.D.或
20.下面的推导中开始出错的步骤是〔〕
A.B.C.D.
21.假设，求的值。
22.当取什么值时，代数式取值最小，并求出这个最小值。
23.去掉以下各根式内的分母：
24.，求的值。
25.为实数，且，求的值。
21.2二次根式的乘除
1.当，时，。
2.假设和都是最简二次根式，那么。
3.计算：。
4.计算：。
5.长方形的宽为，面积为，那么长方形的长约为〔精确到0.01〕。6.以下各式不是最简二次根式的是〔〕
A.B.C.D.
7.，化简二次根式的正确结果为〔〕
A.B.C.D.
8.对于所有实数，以下等式总能成立的是〔〕
A.B.
C.D.
9.和的大小关系是〔〕
A.B.C.D.不能确定
10.对于二次根式，以下说法中不正确的选项是〔〕
A.它是一个非负数B.它是一个无理数
C.它是最简二次根式D.它的最小值为3
11.计算：
12.化简：
13.把根号外的因式移到根号内：
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