幂的乘方与积的乘方课件北师大版数学七年级下册.pptxVIP

1.1.3积的乘方

引入新知新知探索典例分析课堂小结作业布置复习回顾1.同底数幂的乘法法则：am.a=am+n(m,n都是正整数).同底数幂相乘，底数不变，指数_相加.2.幂的乘方法则：(am)n=amn(m,n都是正整数).幂的乘方，底数_不变，指数_相乘.3.计算：(1)10×102×103=106_;(2)(x?)2=x10.

它的体积大约是多少立方千米?V球=3πr3,其中V是球的体积，r是球的半径.44V球=3πr3二3π×(6×103)3那么,(6×103)3等于多少吗?情境引入地球可以近似地看作是球体，地球的半径约为6×103千米，典例分析课堂小结作业布置引入新知新知探索

引入新知新知探索典例分析尝试·思考1.在横线上填写(2×3)222×课堂小结作业布置或“=”(2×3)3 (2×3)?一般化(ab)n=an·b(n我们称这样的运算为积的乘方。23×332?×3?是正整数)

(ab)n=(ab)·(ab)·…·(ab)n个(ab)二(a·a·…·a)·(b·b·…·b)n个an个b=anbn.(乘方的意义)(乘法的交换律、结合律)(同底数幂的乘法)典例分析课堂小结作业布置是正整数)的推导过程引入新知新知探索尝试·思考2.请完成(ab)n=anbn(n

复习回顾新知探索典例分析课堂小结作业布置积的乘方法则积的乘方法则运算法则：(ab)n=abn(n是正整数).文字说明：积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂_相乘.推广：(abc)=a·b·c

复习回顾新知探索典例分析课堂小结作业布置积的乘方例4计算：(1)(3x)2;(2)(-2b)?;(3)(-2xy)?;(4)(3a2)。(5

复习回顾新知探索典例分析课堂小结作业布置积的乘方随堂练习1.计算：(1)(-3n)3;(3)-a3+(-4a)2a。(2)(5xy)3;

(3)(x2y)?+(x?y2)2;(4)(2a2)3+(-3a3)2+(a2)2.a2.解：原式=x?y?+x?y?解：原式=23.(a2)3+(-3)2.(a3)2+(a2)2.a2=2x?y?.=8a?+9a?+a?=18a?.积的乘方变式训练(1)(2x3y)2;解：原式=22.(x3)2.y2=4x?y2.(2)(-2a2bc3)?;解：原式=(-2)4.(a2)4.b?.(c3)4=16a8b?c12.复习回顾新知探索典例分析课堂小结作业布置

复习回顾新知探索典例分析课堂小结作业布置简算逆用：a·b=(ab) 2②{S)(2)

积的乘方例3能力拓展(1)已知xn=3,yn=2,求(x2y3)n的值；解：当x=3,yn=2时，则(x2y3)n=(x2)n.(y3)n=(xn)2.(yn)3=32×23=9×8=72.典例分析新知探索课堂小结作业布置复习回顾

复习回顾新知探索积的乘方例3能力拓展(2)已知2n=a,3n=b,24n=c,的等量关系?解：因为2n=a,3n=b,24n=c,所以c=24n=(8×3)n=(23×3)n=(23)n.3n=(2n)3.3n=a3b.故a,b,c之间满足的等量关系是c=a3b.则a,b,c之间满足怎样典例分析课堂小结作业布置

积的乘方变式训练3.已知x2n=2,求(3x3n)2-4(x2)2n的值.解：因为x2n=2,所以(3x3n)2—