5.2七彩管弦 教学设计-河北省邢台经济技术开发区思源实验学校湘艺版音乐七年级下册.docxVIP

5.2七彩管弦教学设计-河北省邢台经济技术开发区思源实验学校湘艺版音乐七年级下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容选自河北省邢台经济技术开发区思源实验学校湘艺版音乐七年级下册第五单元《七彩管弦》。主要包括：认识小提琴、大提琴、长笛、短笛等管弦乐器，了解它们的音色特点和演奏方法；学习欣赏管弦乐作品，感受管弦乐的魅力。

核心素养目标

培养学生对音乐艺术作品的理解和鉴赏能力，提高学生的审美情趣。引导学生感受不同乐器的音色，培养学生对管弦乐合奏的兴趣。增强学生的音乐文化素养，提升学生合作意识和团队精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级学生对音乐已经有了一定的了解，他们可能已经接触过一些基础的音乐知识，如五线谱、音符、节奏等。此外，他们可能对一些常见的乐器如钢琴、吉他有所了解，但对管弦乐器的种类和特点可能较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对音乐艺术作品有较高的兴趣。他们在学习上具备一定的自主性和探索精神，能够通过听觉和视觉来感知音乐。学习风格上，部分学生可能更倾向于听觉体验，通过听音乐来感受和表达；而另一部分学生可能更擅长视觉学习，通过观察乐器的形态和演奏者的动作来理解音乐。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对管弦乐器的种类和音色特点可能难以理解和区分，这需要教师通过生动的讲解和示范来帮助他们建立直观的认识。此外，学生在学习演奏技巧时可能会遇到技术上的困难，如指法、姿势等，需要教师耐心指导，逐步提高他们的演奏水平。同时，学生在合作练习时可能会遇到沟通不畅、协调不佳等问题，需要教师引导他们学会合作，培养团队精神。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言讲解乐器的历史、结构、音色特点，激发学生的兴趣。

2.实验法：组织学生亲手触摸乐器，体验不同乐器的手感，加深对乐器特性的理解。

3.演示法：教师现场演奏或播放视频，让学生直观感受管弦乐器的演奏效果。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示乐器图片、演奏视频，丰富教学内容，提高视觉效果。

2.音乐软件应用：使用音乐软件进行音色对比和节奏练习，提高学生的听觉感知能力。

3.互动游戏：设计音乐游戏，让学生在游戏中学习乐器知识和演奏技巧。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“七彩管弦”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何区分不同乐器的音色？”、“管弦乐合奏的特点是什么？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解乐器种类、音色特点等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“七彩管弦”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段管弦乐合奏的精彩片段，引出“七彩管弦”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解不同乐器的结构、音色特点，结合实例如小提琴的弓法、大提琴的指法等，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习心得，并分组进行乐器音色辨识游戏，加深对乐器特性的理解。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论和乐器音色辨识游戏，体验不同乐器的演奏效果。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解乐器知识。

-实践活动法：设计乐器音色辨识游戏，让学生在实践中掌握乐器特性。

作用与目的：

-帮助学生深入理解不同乐器的知识，掌握乐器演奏的基本技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和音乐感知能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置课后作业，如让学生收集自己喜欢的管弦乐作品，并简要分析其特点。

-提供拓展资源：推荐与管弦乐器相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步