Unit 6 May I take your order？Lesson 20大单元教学设计北京版英语四年级上册.pdf

Unit6单元整体教学设计

单元课题四年级上册教材页码P42—49

本单元围绕点餐的话题而展开。主要学习用餐馆服务用语及有关

单元主题答语描述询问点餐的事情:Whatwouldyouliketoeat?句型以及表示

意义征求对方许可的一般疑问句MayItakeyourordernow?的问答方式和

用餐费用以及找零的句型:It’syuan.Hereisyuan.Hereisyour

change.学习点餐话题的交际用语，运用所学语言征求别人的意见。

1.来源内容：

本单元来自北京版英语四年级上册的第六个单元。本单元的话题

是点餐，能初步运用Whatwouldyouliketoeat?询问对方想吃什么；

运用MayItakeyourordernow?征求对方许可；运用It’syuan.Here

isyuan.Hereisyourchange.表达用餐费用及找零，在所提供的情境

中进行对话。

教学内容

分析2.纵向知识关联：

功能：询问并回答，描述，表达。

话题：在实际情景中点餐的相关表达。

语言知识：

Unit6IhavefiftyMayIborrowyourglue,please?

3（上）

markers

4(上)Unit2MayIspeaktoMayIspeaktoMike?ThisisYangyang.

Mike?

4(上)Unit6MayItakeyourMayItakeyourordernow?

order?

5(上)Unit7Whatwillyoudo—Whatwouldyouliketodrink?

inChengdu?—Orangejuice,please.

3.横向知识关联：

第六单元L19初步运用Whatwouldyouliketoeat?及答语I’d

like….就点餐进行对话交流；L20综合运用“MayItakeyourorder

now?”及答语“Yes,I’dlike/I’llhave….”就点餐进行对话交流；L21

运用Howmuchisit?That’s…yuan.Hereisthemoney.Hereisyour

change.询问食物价格并模拟付款找零的过程。

三课都需要重点学习和不断强化的是：

1.问想要吃什么的问答:Whatwouldyouliketoeat?/I’dlike...

2.餐馆服务员询问点餐内容的问答:MayItakeyourorder

now?/I’dlike...

3.描述用餐所用费用和找零的句子:It’stwenty-oneyuan./Its

thirtyyuan./Hereisyourchange.

4.单元探究设计：

第6单元整体教学设计

主题

MayItakeyourorder

语境

授课Lesson19Lesson20Le