人教版三年级下册数学精品教学课件 第5单元 阶段素养灵活练 周长、面积的灵活应用.pptVIP

第5单元面积阶段素养灵活练周长、面积的灵活应用温馨提示：点击进入讲评1234561.先估算下面长方形、正方形的周长和面积，再测量并计算。灵活练1估算、计算图形的周长和面积返回估算略。周长：(3+1)×2=8(厘米)面积：3×1=3(平方厘米)周长：2×4=8(厘米)面积：2×2=4(平方厘米)2.游泳馆内设有四条长方形泳道，每条泳道长约46米，宽约5米。(1)每条泳道的面积约是多少平方米？灵活练2解决有关周长和面积的数学问题46×5=230(平方米)答：每条泳道的面积约是230平方米。【点拨】求每条泳道约需要多长的海绵条，就是求每条长方形泳道的周长。(2)如果在每条泳道四周围一圈黑色海绵条，每条泳道约需要多长的海绵条？(46+5)×2=102(米)答：每条泳道约需要102米长的海绵条。返回3.如下图，墙上门和窗的面积共5平方米。如果粉刷1平方米墙需24元，粉刷这面墙共需多少元？6×3-5=13(平方米)13×24=312(元)答：粉刷这面墙共需312元。灵活练3解决有关面积的复杂问题【点拨】已知粉刷1平方米墙需24元，求粉刷这面墙共需多少元，则需知道粉刷的面积是多少。已知这面墙的长和宽，可求出这面墙的总面积，门和窗是不需要粉刷的，所以粉刷的面积就是墙的总面积减去门和窗的面积和。返回4.一个正方形花坛的周长是12米，这个花坛的面积是多少平方米？12÷4=3(米)3×3=9(平方米)答：这个花坛的面积是9平方米。灵活练4由正方形的周长求其面积【点拨】已知正方形花坛的周长，先逆用正方形的周长公式求出边长，再求这个花坛的面积。返回5.在一张边长是10厘米的正方形纸中，用下面三种方式分别剪去一个长6厘米，宽3厘米的长方形。(1)算一算，每种方式剩下部分的面积分别是多少平方厘米？6×3=18(平方厘米)10×10-18=82(平方厘米)答：每种方式剩下部分的面积都是82平方厘米。灵活练5不同剪法中的周长与面积【点拨】剩下部分的面积=大正方形的面积－小长方形的面积。三个图形中大正方形的边长，小长方形的长和宽分别都相等，所以每种方式剩下部分的面积都相等。(2)不计算，你能判断出三种剪法中哪种剪法剩下部分的周长最长吗？为什么？第③种剪法剩下部分的周长最长。理由：第①种剪法剩下部分的周长和原来正方形的周长相等。第②种剪法剩下部分的周长比原来正方形的周长多了2个3厘米。第③种剪法剩下部分的周长比原来正方形的周长多了2个6厘米。所以第③种剪法剩下部分的周长最长。(理由合理即可)【点拨】可以运用移补法，使每个图形成为一个完整的正方形，多出来的线段比较长短即可。返回6.一个长方形公园，长70米，宽50米。如果长增加12米，宽也增加12米，那么扩建后的面积比现在增加多少平方米？(70+12)×(50+12)=5084(平方米)70×50=3500(平方米)5084-3500=1584(平方米)答：扩建后的面积比现在增加1584平方米。灵活练6解决扩建后的面积【点拨】先求出扩建后的长和宽，再分别求出扩建后公园的面积和现在公园的面积，最后用扩建后公园的面积减去现在公园的面积，就是增加的面积。返回课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。

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