探索与实践：高二英语课堂导入环节的有效性研究——以天津市实验中学为例.docx

探索与实践：高二英语课堂导入环节的有效性研究——以天津市实验中学为例

一、引言

1.1研究背景

随着教育改革的持续深入，课堂教学模式正经历着深刻的变革，从传统的单向讲述逐渐向多元化的授课方式转变。在这一转变过程中，课堂教学的各个环节都被赋予了新的意义和价值，其中课堂导入环节作为课堂教学的起始阶段，虽常被忽视，但其重要性却不容忽视。一个精心设计的课堂导入环节，如同开启知识大门的钥匙，能够有效吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，促使他们以积极主动的态度参与到课堂学习中来，为整堂课的顺利开展奠定坚实的基础。

天津市实验中学作为天津市教育委员会直属重点中学，在基础教育领域一直发挥着重要的引领示范作