第五单元 第2课时 神奇的莫比乌斯带（学习任务单）六年级数学下册（北师大版）.pdfVIP

第五单元第2课时神奇的莫比乌斯带学习任务单

人教版小学数学五上班级姓名

课题神奇的莫比乌斯带

学习任务借助学习单的引导，学生通过动手操作，验证交流，经历探索和认识莫比

乌斯带的过程，积累数学活动经验。在动手操作、对比探索中认识莫比乌斯带，

学会将长方形纸条制作成莫比乌斯带，初步体会莫比乌斯带的特征。

重点难点【学习重点】认识“莫比乌斯带”，学会将长方形纸条制作成莫比乌斯带。

【学习难点】探究“莫比乌斯带”的特点及神奇之处。

1.同学们，同学们，在小时候都看过《哆啦A梦》的动画片，在“赶走讨厌的客人”一集中哆

啦A梦和大雄为了回避讨厌的客人，从百宝袋中拿出了时空转换带，只要将这个道具套在门把上，门

内外的场景就会变得相同。哆啦A梦和大熊就利用这个道具将讨厌的客人“社长”赶走了。

今天我们一起来探究这个纸环的神奇之处吧。同学们，老师希望大家在这节课中,不但觉得数学好玩

儿,获得数学的快乐,而且还积累数学的经验,提升数学的智慧!

2．自学课本第54、55页例题、练一练的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思

考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

3．针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

4．学习笔记：

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任务一：认识“莫比乌斯带”，学会将长方形纸条制作成莫比乌斯带。

1.出示信息：一个纸环的内侧有一点面包屑，外面有一只蚂蚁。如果不让蚂蚁爬过纸环的边缘，

它能吃到面包屑吗？

你从中能读出哪些数学信息？

2.做一做，想一想，先用一张长方形纸条如左图那样扭一下，再把两端粘上，得到如右下图的

纸环。在这个纸环上作个标记表示面包屑，想一想，小蚂蚁从点A出发能吃到面包屑吗？

3.小组合作学习，活动准备：

思考：这真是一个“神奇的纸环”怎么会这样呢？为什么会出现这种现象呢？

任务二：探究“莫比乌斯带”的特点及神奇之处。

1.操作探究问题：分别在普通纸环和“神奇的纸环”上各取一点，从这点开始涂色，不能翻过

边缘一直涂下去，你发现了什么？

生讨论后交流展示。

2.操作探究问题：再取两种长方形的纸条，每张长方形纸条中间画一条虚线（如图），再分别做

成一个普通的纸环和一个“神奇的纸环”。用剪刀沿纸条上的虚线剪开，你又发现了什么？

【趁热打铁1】

操作探究问题：再取两种长方形的纸条，每张长方形纸条中间画一条虚线（如图），再分别做成

一个普通的纸环和一个“神奇的纸环”。用剪刀沿纸条上的虚线剪开，你又发现了什么？

【趁热打铁2】

5．用一张长26厘米、宽4厘米的长方形纸条，做一个莫比乌斯带。

（1）从纸环的连接处开始，沿着一个方向涂色，直到再次回到连接处为止，涂色的面积是（）平方厘

米。（接口处忽略不计）

（2）将纸环沿图中的虚线剪开，会变成什么样子？试一试。

6．做一做，想一想。

①取一条尺寸为10厘米×3厘米的长方形纸条，沿平行于长的方向画2条三等分线。

②将纸条的两端粘上，做一个莫比乌斯带。

③沿莫比乌斯带的2条三等分线剪开。纸带会变成什么样？是不是莫比乌斯带？