2025跟着背影学写作教学设计.docx

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跟着《背影》学写作教学设计——挖掘寻常事件背后的特殊情境，让文章不同寻常

学情分析

期中考试已结束，我们八年级两个班学生的作文，在写作方面有些孩子开始展示自己的才华，但整体上也存在一些普遍的问题，具体来说，主要有以下四点：

1.结构混乱：一些学生在写作时缺乏明确的章法，导致文章结构松散，详略不当，逻辑不清，难以有效地传达自己的思想和情感，在考场作文中更是铺垫过多，真正体现中心的事件却因为格子不足或考试时间受限只能草草收尾，很是可惜。

2.技法运用不足：一些学生不会运用先抑后扬或对比等写作手法，这使得他们在表达情感变化时显得单一直白，看了开头就能猜到结局。

3.选材局限性：经过七年级的引导训练，

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