人音版六年级下册一把雨伞圆溜溜优秀教案.docxVIP

人音版六年级下册一把雨伞圆溜溜优秀教案

主备人

备课成员

设计意图

本教案旨在通过人音版六年级下册《一把雨伞圆溜溜》这首歌曲的教学，引导学生感受歌曲的旋律美和歌词意境，提高学生的音乐素养和审美能力。通过学习歌曲，让学生体会团结互助的精神，培养学生的团队协作意识。同时，通过歌曲的演唱和表演，激发学生对音乐的热爱，增强学生的自信心和表现力。

核心素养目标

1.培养学生对音乐的感知能力，通过歌曲的旋律、节奏和歌词，提升学生的音乐鉴赏力。

2.强化学生的音乐表现力，通过演唱和表演，提升学生的音乐表现能力和舞台自信。

3.增强学生的文化理解，引导学生理解歌曲背后的故事和文化内涵，培养跨文化意识。

4.培养学生的合作精神，通过小组合作演唱，提高学生的团队协作能力和社交技能。

重点难点及解决办法

重点：歌曲《一把雨伞圆溜溜》的旋律演唱与情感表达。

难点：歌曲中节奏的准确把握与小组合作演唱的协调性。

解决办法：

1.通过示范演唱，引导学生关注旋律的起伏和节奏的强弱，帮助学生准确把握歌曲的旋律。

2.设计节奏练习环节，让学生通过击打乐器或拍手来感受和练习歌曲的节奏。

3.采用小组合作形式，让学生在集体演唱中互相倾听、调整，提高演唱的协调性和默契。

4.通过角色扮演和情景模拟，让学生在理解歌词意义的基础上，更好地表达歌曲的情感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设雨后伞下的美好画面，激发学生兴趣，引导学生进入歌曲的情境。

2.运用示范与模仿法，教师先进行歌曲演唱示范，让学生跟随模仿，逐步提高演唱技巧。

3.实施小组合作学习，让学生分组练习，互相指导，培养团队协作能力。

4.利用多媒体教学，播放歌曲MV或相关图片，帮助学生理解歌词和情感表达。

5.设计互动游戏，如“雨伞接力”等，在游戏中练习歌曲节奏，提高课堂趣味性。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.教师通过讲述一个关于雨伞的小故事，引起学生对雨伞的联想，进而引入歌曲《一把雨伞圆溜溜》。

2.展示雨伞图片，让学生描述雨伞的特点，激发学生对歌曲的兴趣。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.播放歌曲《一把雨伞圆溜溜》的MV，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。

2.教师讲解歌曲的创作背景和歌词含义，帮助学生理解歌曲的主题。

3.分析歌曲的旋律和节奏，引导学生关注歌曲的旋律起伏和节奏变化。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生跟随教师一起演唱歌曲，注意节奏和情感的把握。

2.分组练习，每组选择一个角色，如伞的主人、朋友等，进行角色扮演演唱。

3.进行小组合作演唱，让学生在集体中互相倾听、调整，提高演唱的协调性和默契。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论歌曲中体现的团结互助精神，举例说明在现实生活中如何体现这种精神。

2.分析歌曲中的歌词，探讨歌词对人物形象的塑造和情感表达的作用。

3.讨论如何通过演唱和表演，更好地表达歌曲的情感，分享各自的理解和感受。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的旋律、节奏和情感表达的重要性。

2.学生分享自己在实践活动中的收获和体会，教师给予点评和鼓励。

3.鼓励学生在日常生活中关注身边的人和事，学会团结互助，传递正能量。

本节课通过导入新课、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，帮助学生掌握歌曲《一把雨伞圆溜溜》的演唱技巧，理解歌曲的情感表达，培养团结互助的精神。在教学过程中，注重学生的参与和互动，通过实践活动和小组讨论，提高学生的音乐素养和审美能力。教学用时共45分钟，符合教学实际，达到教学目标。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.音乐技能的提升：

-学生能够准确地唱出歌曲《一把雨伞圆溜溜》的旋律，掌握歌曲的节奏。

-学生在演唱过程中，对音准和音色有了更深入的理解，提高了音乐表现力。

-通过小组合作演唱，学生学会了与他人协调配合，提高了音乐合作技能。

2.情感体验的丰富：

-学生通过歌曲的演唱，感受到了歌曲中团结互助的精神，增强了集体荣誉感。

-学生在理解歌词含义的过程中，对生活中的互助行为有了更深的感悟，情感体验得到丰富。

3.文化素养的提高：

-学生了解了歌曲的创作背景和歌词寓意，对中华优秀传统文化有了更深的认识。

-通过学习歌曲，学生了解了雨伞在中国文化中的象征意义，拓展了文化视野。

4.团队协作能力的增强：

-在小组合作演唱的过程中，学生学会了倾听、沟通和协调，团队协作能力得到提升。

-学生在解决演唱过程中遇到的问题时，学会了互相帮助、共同进步，培养了良好的团队精神。

5.