初中政治思品人教部编版八年级下册（道德与法治）第三单元 人民当家作主第六课 我国国家机构国家权力机关教案配套.docxVIP

初中政治思品人教部编版八年级下册（道德与法治）第三单元人民当家作主第六课我国国家机构国家权力机关教案配套

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以我国国家机构国家权力机关为主题，紧密围绕人教部编版八年级下册（道德与法治）第三单元人民当家作主第六课的内容展开。通过分析国家权力机关的性质、组成和职责，引导学生了解国家权力机关在国家政治生活中的重要作用，培养学生依法行使权利、履行义务的公民意识。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使学生认识到国家权力机关的合法性和权威性。

2.增强学生的社会责任感，使学生明白作为公民参与国家政治生活的重要性。

3.提升学生的公民素养，使学生学会依法表达诉求、维护自身权益。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：国家权力机关的组成。强调全国人民代表大会和地方各级人民代表大会作为国家权力机关的构成，以及它们在国家政治生活中的地位和作用。

-重点二：国家权力机关的职责。明确国家权力机关在立法、决定重大事项、监督政府工作等方面的职责，并举例说明其在实际中的应用。

2.教学难点

-难点一：理解国家权力机关的运作机制。帮助学生理解国家权力机关的决策过程、立法程序等，通过模拟议会的形式让学生体验。

-难点二：公民参与国家权力机关的意识培养。引导学生认识到自己作为公民参与国家政治生活的重要性，并通过案例分析讨论如何行使监督权。

-难点三：权力监督与制约的理解。讲解国家权力机关如何对政府进行监督，以及如何防止权力滥用，通过案例分析和角色扮演帮助学生深入理解。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、计算机、投影仪、白板、粉笔

-课程平台：人教版道德与法治课程资源库

-信息化资源：国家机构相关图片、视频资料、在线互动平台

-教学手段：案例分析、角色扮演、小组讨论、模拟法庭

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道我国的国家机构有哪些吗？它们在国家政治生活中扮演着怎样的角色？

2.学生回答：国家机构包括国家权力机关、行政机关、司法机关等，它们分别负责不同的国家事务。

3.老师总结：今天，我们就来深入探讨我国的国家权力机关，了解它们是如何行使权力的。

二、新课讲授

1.国家权力机关的组成

-老师讲解：我国的国家权力机关包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

-学生思考：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会在国家政治生活中的地位和作用。

-老师总结：全国人民代表大会是最高国家权力机关，地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。

2.国家权力机关的职责

-老师讲解：国家权力机关的主要职责包括立法、决定重大事项、监督政府工作等。

-学生举例：请列举一些国家权力机关在立法、决定重大事项、监督政府工作方面的例子。

-老师总结：国家权力机关通过制定法律、决定国家大政方针、监督政府工作等方式，保障国家的稳定和发展。

3.公民参与国家权力机关

-老师讲解：作为公民，我们应该了解国家权力机关，积极参与国家政治生活。

-学生讨论：如何行使监督权，维护自身权益？

-老师总结：公民可以通过选举、提出建议、参与社会监督等方式，行使监督权，维护自身权益。

4.权力监督与制约

-老师讲解：国家权力机关如何对政府进行监督，防止权力滥用？

-学生分析：请分析国家权力机关在监督政府工作方面的具体措施。

-老师总结：国家权力机关通过设立专门机构、开展审计、受理举报等方式，对政府进行监督，防止权力滥用。

三、课堂活动

1.案例分析

-老师展示案例：某地方政府在民生工程中存在腐败问题。

-学生分析：请分析该案例中，国家权力机关如何行使监督权，防止权力滥用。

-老师总结：国家权力机关通过调查、审查、问责等方式，对政府进行监督，防止权力滥用。

2.角色扮演

-老师分组：将学生分成若干小组，每组扮演不同的角色，如人大代表、政府官员、公民等。

-学生讨论：请根据角色，讨论如何在国家政治生活中发挥作用。

-老师总结：通过角色扮演，学生能够更加直观地了解国家权力机关的运作，以及公民在国家政治生活中的作用。

四、课堂小结

1.老师提问：今天我们学习了哪些内容？

2.学生回答：学习了国家权力机关的组成、职责、公民参与以及权力监督与制约等方面的知识。

3.老师总结：国家权力机关在我国政治生活中扮演着重要角色，作为公民，我们应该了解国家权力机关，积极参与国家政治生活，行使监督权，维护自身权益。

五、课后作业

1.请查阅资料，了解我国国家权力机关的历史沿革。

2.结合所学知识，撰写一篇关于公民如何参与国家政治生活的短文。

3.请思考：如何在日常生活中，践行依法治国、维护国家利益的理念？

教学资源拓展

1.拓展资源：

-国家权力