3.2.3 呼吸作用（教学设计）-2024-2025学年七年级生物下册优质教学设计+教学设计（人教版2024）.docxVIP

3.2.3呼吸作用（教学设计）-2024-2025学年七年级生物下册优质教学设计+教学设计（人教版2024）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索生物的奇妙世界，走进七年级生物下册的《呼吸作用》这一章节。这节课，我们将跟随课本的脚步，揭开呼吸作用的神秘面纱，一起领略生物体内能量转换的神奇过程。准备好了吗？让我们一起踏上这趟生物学之旅吧！????

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生物科学素养，提升他们的生命观念和科学探究能力。通过学习呼吸作用，学生将加深对生物能量代谢的理解，培养观察、实验、分析问题的能力，并增强对生物学知识的兴趣和应用意识。

三、学情分析

在七年级的学生群体中，他们对生物学的兴趣普遍较高，好奇心强，对新知识的接受能力较快。然而，由于年龄和经验的限制，他们的抽象思维能力尚在发展阶段，对复杂的生物学概念可能存在理解上的困难。在知识储备方面，学生们已经接触过一些基础的生物学知识，如细胞、遗传等，这为呼吸作用的学习奠定了一定的基础。

在能力方面，学生们具备一定的观察能力和简单的实验操作技能，但独立分析和解决问题的能力还有待提高。在素质方面，学生的合作意识和团队精神逐渐显现，但自主学习能力和自我管理能力仍有提升空间。

行为习惯上，学生们在课堂上通常能够保持良好的纪律，但对于需要长时间集中注意力的实验操作，有时会出现分心的情况。这些因素对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：首先，学生需要通过直观的实验和生动的案例来理解抽象的呼吸作用概念；其次，教师需引导学生在实验中培养细致观察和严谨操作的习惯；最后，通过小组合作学习，促进学生之间的交流与互动，共同探讨问题，提高解决问题的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册《七年级生物下册》教材，以便随时查阅相关内容。

2.辅助材料：准备呼吸作用相关图片、细胞结构图、光合作用与呼吸作用对比图表等多媒体资料，以增强视觉效果。

3.实验器材：提前检查实验器材，包括显微镜、培养皿、气体收集瓶等，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造轻松、互动的学习氛围。

五、教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

1.创设情境：播放一段关于植物生长过程的视频，引导学生观察植物在光照和黑暗条件下的变化。

2.提出问题：同学们，你们知道植物在没有光照的情况下如何生存吗？它们是如何获取能量的呢？

3.引导思考：今天我们就来学习一个非常重要的生物学过程——呼吸作用，看看植物和动物是如何在没有光照的情况下获取能量的。

**讲授新课（15分钟）**

1.讲解呼吸作用的概念：呼吸作用是生物体细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。

2.介绍呼吸作用的场所：呼吸作用主要发生在细胞内的线粒体中。

3.讲解呼吸作用的反应式：C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O+能量

4.通过图片和图表展示呼吸作用的步骤：糖类分解、三羧酸循环、电子传递链。

5.强调呼吸作用的重要性：呼吸作用是生物体维持生命活动的重要能量来源。

**巩固练习（10分钟）**

1.课堂练习：分发练习题，让学生独立完成，包括选择题、填空题和简答题。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论呼吸作用与光合作用的区别和联系。

3.展示答案：各小组派代表展示讨论结果，教师点评并纠正错误。

**课堂提问（5分钟）**

1.提问：呼吸作用中，能量是如何释放的？

2.提问：为什么呼吸作用需要氧气？

3.提问：呼吸作用对生物体有什么意义？

**师生互动环节（10分钟）**

1.实验演示：展示呼吸作用实验，如酵母菌发酵实验，让学生观察实验现象。

2.学生提问：鼓励学生提出问题，教师逐一解答。

3.角色扮演：让学生扮演细胞内的分子，模拟呼吸作用的过程。

**核心素养能力的拓展要求（5分钟）**

1.思考：如何利用呼吸作用原理来解释生活中的一些现象？

2.分享：学生分享自己了解到的与呼吸作用相关的知识或趣事。

**总结与作业布置（5分钟）**

1.总结：回顾本节课的学习内容，强调呼吸作用的重要性。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生完成呼吸作用相关的小论文，或设计一个与呼吸作用相关的实验。

**用时总计：45分钟**

六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够准确地描述呼吸作用的概念、场所和过程。

-学生能够理解并应用呼吸作用的反应式，解释能量释放的过程。

-学生能够识别呼吸作用与光合作用的关系，以及两者在生物体能量代谢中的作用。

2.能力提升：

-观察能力：通过实验观察和图片分析，学生能够培养细致观察和记