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小学体育教学案例

小学体育教学案例〔精选15篇〕

体育课的教育是我国社会主义教育的重要组成局部之一，是贯彻的教育

方针、实现教育目的的一个不可缺少的方面。以下是店铺为你整理的小学体育

教学案例，希望能帮到你。

小学体育教学案例篇1

一、前言：

在实施新《课程标准》开展素质教育的今天，体育课堂教学不再是传统单

调、枯燥的学习气氛，而是要通过教学让学生充分展示、表达自我。充分表达

一个中心、四个特点。以让学生自动学习，积极实践，努力创新为中心，结合

体育学科突出四个特点。特别是对小学低年级学生来说，通过唱游形式进行体

育教学，到达教学目的，提高学习成绩，激发学习兴趣，已逐步成为体育教师

一种行之有效的教学手段。

二、案例介绍：

小学四年级班

㈠学习内容：

Q）游戏：模仿各种小动物

2（）单脚起跳、双脚落地

㈡学习目标：

1、学生能在轻松愉悦的歌舞中做出根本跳跃的动作。

2、学生能应用所学的知识进行创新活动。

㈢教学设计：

让每个学生通过唱中游、游中练感受到愉悦，在愉悦中初步掌握“单脚起跳

双脚落地”简单的动作方法，同时在激活思维、拓展能力过程中体验合作、创新、

成功时的心情，从而有效地提高学生主动参与学习的兴趣。

㈣片段介绍：

L调动情绪，激发兴趣。

⑴课堂常规（略），明确学习内容和要求。

⑵小游戏：模仿各种小动物，随音乐跟教师一起跳舞。

2、合作探究，掌握技能。

⑴跳跃：单脚起跳，双脚落地。

⑵唱儿歌一进入情景—探究学习―自主学练-知识技能评价。

3（）学生唱一编一跳一练一评，在活动过程中掌握技能。

3、激活思维，拓展能力。

⑴小游戏：模仿各种小动物，创编各种跳的方法。

⑵唱儿歌一分组游戏-能力拓展T创新能力评价

⑶学生唱、唱一创、创一评、评，展示创编内容。

4、稳定情绪，恢复身心。

⑴放松：听音乐、师生共同舞蹈。

⑵小结：师生共同讲评。

三、案例分析

1、这节课教案编写的主要特点是表达了新《课程标准》所提倡的“以学生

开展为中心，重视学生的主体地位”的教学理念。

⑴本课能紧紧围绕学习目标，利用各种游戏创设情景，用音乐贯穿课，

让学生在玩中学、学中乐、乐中思、思中创，即玩中有所得，从而充分感受到

自主与合作的乐趣。

遵循学生课堂上的心理活动开展过程，进行师生的双边活动，教师仅起到

适时的诱导和点拨;在技能的学习时，不再是以往教师讲解示范，学生分组练习

的老方法，而是以学生为主题，让学生通过自己的视觉感受，经过思维在大胭

中形成表象，然后让学生自己亲身体验，学生实践以后教师在点拨，这种循环

反复过程，注意老师的点拨要有层次性。开始上课时，就用小游戏的形式出现,

让学生感受到体育课的快乐。游戏开始了，教师亲切自然的描述：〃秋天是蓝

色的，晴朗的天空碧蓝碧蓝，一群小鸟飞过来』让我们和小鸟一起飞吧〃。孩

子们在音乐的伴奏下，学着欢乐的小鸟自由的飞翔，有单独飞的，有成群飞

的.•…仿佛进了鸟的天堂。“嘟”一声哨响，教师迅速做出了集合的手势，孩子

们快速跑向教师，学生们在慌乱中总算把队伍站好了，但有两个小朋友却找不

到自己的位子。教师故作急迫的样子说：〃这两只小鸟迷路了，谁能帮他们找

到家?〃大家很快帮助两个迷路的小鸟找到了自己的家。

⑵本课的教学重点是提高学生的跳跃能力，课堂上要给学生一定的时间、

空间。让学生自我表现