2025年高考数学大题突破培优专题01 解三角形（6大题型）（解析版）.docxVIP

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培优专题01解三角形

题型1中线、角平分线、垂线条件的应用

一、中线问题

如图，△ABC中，AD为BC的中线，已知AB,AC,及∠A，求中线AD长.

②向量法：,平方即可；

③余弦定理：邻补角余弦值为相反数，即

注：若或将条件“AD为BC的中线”换为“”则可以考虑方法②或方法③.

二、角平分线问题

△ABC中，AD平分∠BAC.

①角平分线定理：

证法1（等面积法），得

注：为A到BC的距离，为D到AB,AC的距离.

证法2（正弦定理）

如图，，,而，整理得

②等面积法

三、垂线问题

①等面积法：

②

③

一、解答题

1．（2025·河南郑州·一模）记的内角A，B，C的对边为a，b，c，已知，

(1)求

(2)设，求边上的高.

【答案】(1)

(2)

【分析】（1）先利用余弦定理求出，再由，结合平方关系可求的值；

（2）结合（1）可得，再利用三角形面积相等可求得边上的高.

【详解】（1）在中，

，，

而A为三角形内角，

，

，

整理得，得，

又，且，

（2）由正弦定理得，

得，

由（1）得，，，

，

设边上的高为h，则，

边上的高为

2．（24-25高三上·湖北武汉·期末）在中，角A，B，C所对的边分别为a，b，c，点D为线段AC的中点，A，C满足

(1)求B；

(2)若的面积为，，求中线BD的长．

【答案】(1)

(2)

【分析】（1）根据正弦定理将已知的正弦关系转化为边的关系，再利用余弦定理求出角。

（2）先由三角形面积公式求出的值，再结合余弦定理求出的值，最后利用向量关系求出中线BD的长。

【详解】（1）因为，所以，

又因为

所以，，得，

所以，由余弦定理得，

又B为三角形内角，

所以，

（2）因为的面积为，，，

所以，，所以，又，

因为BD为的中线，所以，，

所以，，

所以

3．（24-25高三下·湖南娄底·阶段练习）在中，点在线段上，平分．

(1)尝试利用等面积法或者正弦定理证明角平分线定理，即请证明：；

(2)若，，则是多少？

【答案】(1)证明见解析

(2)

【分析】（1）分别在和中，利用正弦定理得出等式，借助于诱导公式化简，将两式作比即得；

（2）根据（1）推得，由向量运算得到，再利用向量模的运算律计算即得.

【详解】（1）利用正弦定理证明：设，则，，

在中，由正弦定理，，

在中，由正弦定理，，

因，两式相比，可得：；

（2）由（1）得，故,于是,

两边平方得：，

故.

4．（2025·河北·模拟预测）在中，内角A，B，C的对边分别为a，b，c，，D为边上一点.

(1)若，，求的值；

(2)若，是角的平分线，且，求的值.

【答案】(1)

(2)

【分析】（1）设，可得，，在中应用正弦定理即可求解；

（2）由余弦定理可得，根据，结合面积公式即可求解.

【详解】（1）设，所以，，

在中，由正弦定理得，

所以，

即，

解得，即；

（2）由余弦定理得，即，

由，得，

又因为，所以，

所以，解得或（舍），

故.

5．（23-24高三下·福建·开学考试）在中，内角A，B，C所对的边分别为a，b，c，且．

(1)求A；

(2)过点A作的垂线与的延长线交于点D，，的面积为，求的周长．

【答案】(1)

(2)

【分析】（1）由题利用正弦定理将条件式角化边，再结合二倍角公式求出得解；

（2）根据题意得，结合的面积为，可求得，又由，求得，在中，由余弦定理求得,得解.

【详解】（1）因为，

由正弦定理得．两边除以，

得，

由二倍角公式，有，

整理为，

上式因式分解为，

解得或（舍去），

又由，可得；

（2）由．有，

又由，可得，有，可得，

又由的面积为及，有，

代入，可得，，

又由，有，代入，可得，

在中，由余弦定理，有，

有的周长为．

??

6．（2024·广西·模拟预测）的内角的对边分别为，已知．

(1)求；

(2)若，的角平分线交于点，求线段长度的最大值．

【答案】(1)．

(2)．

【分析】（1）根据正余弦定理边角互化即可求解，

（2）由余弦定理可得，即可利用等面积法得，结合基本不等式，即可求解.

【详解】（1）由题设及正弦边角关系可得：，则，

而，且，则．

（2）因为，所以由余弦定理得，即，

所以，即（当且仅当时，等号成立），

因为，所以，

解得，因为（当且仅当时，等号成立），

所以（当且仅当时，等号成立），所以长度的最大值为．

??

7．（24-25高三下·山西·开学考试）在锐角中，角所对的边分别为，，．

(1)求；

(2)记为的中点，求的取值范围．

【答案】(1)

(2)

【分析】（1）应用正余弦定理以及两角和正弦公式计算得出，进而可求角；

（2）结合正弦定理及余弦定理，再应用锐角三角形求出，最后结合正切值域及二次函数值域得出的范围.

【详解】（1）因为，由