2025年高考数学大题突破培优专题03 立体几何（6大题型）（解析版）.docxVIP

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培优专题03立体几何

题型1建系技巧强化

一、空间直角坐标系建立的模型

(1)墙角模型：已知条件中有过一点两两垂直的三条直线，就是墙角模型．

建系：以该点为原点，分别以两两垂直的三条直线为x轴，y轴，z轴，建立空间直角坐标系Oxyz，当然条件不明显时，要先证明过一点的三条直线两两垂直(即一个线面垂直面内两条线垂直)，这个过程不能省略．然后建系．

(2)垂面模型：已知条件中有一条直线垂直于一个平面，就是墙角模型．

情形１垂下(上)模型：直线竖直，平面水平，大部分题目都是这种类型．如图，此情形包括垂足在平面图形的顶点处、垂足在平面图形的边上(中点多)和垂足在平面图形的内部三种情况．

第一种建系方法为以垂足为坐标原点，垂线的向上方向为z轴，平面图形的一边为x轴或y轴，在平面图形中，过原点作x轴或y轴的垂线为y轴或x轴(其中很多题目是连接垂足与平面图形的另一顶点)建立空间直角坐标系．如图1-1

第二种建系方法为以垂足为坐标原点，垂线的向上方向为z轴，垂足所在的一边为x轴或y轴，在平面图形中，过原点作x轴或y轴的垂线为y轴或x轴(其中很多题目是连接垂足与平面图形的另一顶点)建立空间直角坐标系．如图1-2

第三种建系方法为以垂足为坐标原点，垂线的向上方向为z轴，连接垂足与平面图形的一顶点所在直线为为x轴或y轴，在平面图形中，过原点作x轴或y轴的垂线为y轴或x轴(其中很多题目是连接垂足与平面图形的另一顶点)建立空间直角坐标系．如图1-3

图1－1

图1－2

图1－3

情形2垂左(右)模型：直线水平，平面竖直，这种类型的题目很少．各种情况如图，建系方法可类比情形1．

图2－1图2－2图2－3

情形3垂后(前)模型：直线水平，平面竖直，这种类型的题目很少．各种情况如图，建系方法可类比情形1．

图3－1

一、解答题

1．（2025·陕西榆林·二模）如图，已知斜三棱柱，平面平面，，，，，.

(1)求证：平面平面；

(2)求平面与平面所成夹角的余弦值.

【答案】(1)证明见解析

(2).

【分析】（1）证法1，由，得，再由面面垂直的性质可得平面，则，然后利用线面垂直的判定定理得平面，从而由面面垂直的判定定理可证得结论；证法2，由面面垂直的性质可得平面，则，，则为二面角的平面角，然后结合已知可得二面角为直二面角，从而可证得结论；证法3，取的中点，取的中点，连接，，可证得，，，所以以所在的直线分别为建立空间直角坐标系，利用空间向量证明即可；

（2）解法1，以所在的直线分别为建立空间直角坐标系，利用空间向量求解即可，解法2，过点作平面的垂线，以为坐标原点，建立如图3所示的空间直角坐标系，利用空间向量求解.

【详解】（1）证法1：因为在斜三棱柱中，，且，所以，

又因为平面平面，平面平面，平面，且，

所以平面，

因为平面，所以，

又因为，、平面，所以平面，

又因为平面，所以平面平面.

证法2：因为平面平面，平面平面，平面，，

所以平面，

因为平面，所以，，

因为平面平面，所以为二面角的平面角，

因为在斜三棱柱中，，且，所以，

所以二面角为直二面角，

即平面和平面所成的角为，

所以平面平面.

证法3：如图1，取的中点，取的中点，连接，，

由为的中位线，知.

又因为，所以.

因为，所以.

因为平面平面，平面平面，平面，

所以平面，

因为平面，所以，，

所以两两垂直，

所以以所在的直线分别为建立空间直角坐标系，如图1所示，

则，，，，，

，，，

设平面和平面的法向量分别为，，

由，，得，取，则，

由，，得，取，则，

则，所以，

即平面平面.

（2）解法1：如图2，取的中点，取的中点，连接，，

由为的中位线，知.

又因为，所以.

因为，所以.

因为平面平面，平面平面，平面，

所以平面.

因为平面，所以，，

所以两两垂直，

所以以所在的直线分别为建立空间直角坐标系，如图2所示，

则，，，，

所以，，，

由（1）知，平面，所以为平面的法向量，

设平面的法向量为，平面与平面所成角记为，

由，，得，取，得，

，

所以平面和平面所成夹角的余弦值为.

解法2：因为平面平面，平面平面，

所以过点作平面的垂线必在平面内.

又因为，所以可以以为坐标原点，建立如图3所示的空间直角坐标系，

因为，，，，

所以，，，

由（1）知，平面，所以为平面的法向量，

设平面的法向量为，平面与平面所成角记为，

由，，得，取，得，

，

所以平面和平面所成夹角的余弦值为.

2．（2025高三·全国·专题练习）如图，圆锥的底面直径和母线的长度均为2，是底面圆圆周上的一点．

(1)当时，证明：；

(2)当时，求二面