课程思政说课公务员制度讲座情境创设下双线四点的课程思政融入设计.pptx

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l开设专业：行政管理专科

l课程性质：职业核心课，选修课

l建议开设学期：第4学期

l使用教材：王建军主编《公务员制度讲座》四川远程电子出版社;

心理

特点;

l对课程内容感兴趣

l集中在：如何进入公务员队伍、公务员的福利待遇，中西公务员制度对比等最感兴趣;

2.教学内容;;

1.深入理解我国现行公务员制度设计的基本原理、作用机制等——透

2.培养学生审视我国公务员制度发展相关现象及其原因后果的能力——灵

3.理解公务员制度相关规定理论基础和实践背景，提高分析、判断和解决问题的能力，并将所学知识运用到实践中（难点）——活;

（重点）培养学生具备爱国情怀、对党忠诚，立志扎根人民、报效国家的公共服务和公共奉献精神，作为新时代中国特色社会主义建设的接班人，勇于承担民族复兴的时代重任——家国情怀、责任担当

具有高尚的品德修养与职业操守，具有较强的发展思维、辩证思维和批判思维能力和法律意识——如何做人

（难点）树立起具有中国特色、中国格局的公务员制度理论体系，做到“四个自信”。——怎样做事;

3.教学方法;;

课程简介1.学生情况2.教学内容3.教学方法4.教学过程及效果;

4.教学过程及效果;

课程简介1.学生情况2.教学内容3.教学方法4.教学过程及效果;

线下活动设计：;

（2）提出问题链，以任务驱动;

（3）双线四点，线上线下结合，师生共参与开展探究;

（3）双线四点，线上线下结合，师生共参与开展探究;

（3）双线四点，线上线下结合，师生共参与开展探究;

课程思政融入：通过新增宪法宣誓制度、观看习总书记宣誓视频，树立法治意识;

课程思政融入：

通过链接社会热点，培养爱国情怀；;

课程思政融入：

l带领学生寻找“身边榜样”，通过“学习强国”查找，小组汇报分享四川最美公务员、四川分部学子的先进事迹，增强学生向善、向美的精神和职业认同感;

（3）双线四点，线上线下结合，师生共参与开展探究;1.达到了教学目标，实现对

“公——公务员——公共精神”的理解和升华;