中国第二十冶金建设公司综合学校高中分校高中数学三学案：程序框图与算法的基本逻辑结构（3）.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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§1。1.2程序框图与算法的基本逻辑结构（3）

【学习目标】：1.理解循环结构概念;

2。能识别和理解循环结构的框图以及功能;

【学习重点】:能识别和理解循环结构的框图以及功能；

【学习难点】：能识别和理解循环结构的框图以及功能；

【学法指导】：认真阅读导学案上的每一个字，并完成导学案的要求。遇到问题参考课本，同学交流,师生交流。通过模仿、操作、探索，经历通过设计程序框图表达解决问题的过程。

【教学过程】:一:回顾预习案

1、画出顺序结构、条件结构（两种形式）的的程序框图。

2、循环结构定义：在一些算法中，经常会出现从某处开始,按照一定的条件某些步骤的情况，这就是循环结构。称为循环体。

3、画出循环结构的程序框图（两种)

直到型循环结构当型循环结构

(1）直到型循环结构特征：在执行了一次循环体后，如果

就,。

（2）当型循环结构特征：在每次执行循环体前，，当,执，否则。

（3）循环结构中一定包含,用于确定。

二讨论展示案合作探究，展示点评

例1、阅读程序框图（1），输出的结果是________．

例2、阅读程序框图(2)该程序运行后输出的k=。

(1）（2）

例3、阅读程序框图（3），运行相应的程序，输出的结果是。

例4、阅读程序框图(4)，则该程序框图的功能是_________。

（3）（4）

三、总结提高案

达标检测:课本20页A组2