五年级上册心理健康教育教案-学会选择 全国通用.docxVIP

五年级上册心理健康教育教案-学会选择全国通用

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个超级有趣的话题——“学会选择”。你们知道吗？选择无处不在，就像吃饭、穿衣、玩游戏，每一个选择都像是一扇通往不同世界的大门。那么，我们如何才能做出最适合自己的选择呢？这就需要我们动动脑筋，用我们的智慧和勇气去探索啦！让我们一起走进这个奇妙的世界，感受选择的乐趣吧！??????

二、核心素养目标

1.培养学生独立思考能力，学会在多种可能性中做出明智选择。

2.提升学生自我认知，增强自信心，敢于为自己的选择承担责任。

3.增强学生的情感管理能力，学会调整情绪，以积极态度面对选择带来的后果。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解选择的含义，认识到选择对个人成长的重要性。

②培养学生分析问题的能力，能够从多个角度思考，权衡利弊，做出合理的选择。

2.教学难点

①引导学生克服犹豫不决的心理障碍，培养果断决策的习惯。

②帮助学生认识到错误选择带来的后果，学会从失败中吸取教训，不断成长。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，通过实际案例让学生感受选择的重要性。

2.组织小组讨论，鼓励学生分享自己的选择经历，互相学习。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟生活中遇到的选择场景，学会分析问题并做出决策。

4.使用多媒体课件，通过图片、视频等多媒体资源，增强课堂的趣味性和直观性。

5.课堂游戏环节，通过“猜猜我的心意”等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中理解选择的意义。

五、教学流程

1.导入新课

详细内容：

-教师以一个有趣的故事开场，讲述小明在面对选择时的困惑和最终决策，激发学生的兴趣。

-提问：“如果你们是小明，你们会怎么做？为什么？”

-引出本节课的主题：“学会选择”，强调选择在生活中的重要性。

2.新课讲授

详细内容：

①讲解选择的定义和意义

-教师简要介绍选择的概念，并举例说明选择在我们生活中的体现。

-用时：5分钟

②分析影响选择的因素

-学生列举影响自己选择的因素，如个人喜好、环境、他人意见等。

-教师引导学生认识到，了解自身需求和他人观点对于做出合理选择的重要性。

-用时：8分钟

③探讨如何做出明智的选择

-学生分组讨论，分享自己如何处理选择难题的经验。

-教师总结出几个关键步骤：明确目标、收集信息、权衡利弊、果断决策。

-用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

①角色扮演

-学生分成小组，每组扮演一个情境，如面对职业选择、考试准备等。

-小组成员共同讨论并做出选择，之后全班分享。

-用时：15分钟

②选择游戏

-教师准备一系列选择卡片，卡片上写有不同的情境和选择。

-学生抽取卡片，根据卡片上的情境进行即兴选择，并解释理由。

-用时：10分钟

③选择反思

-学生写下自己在生活中遇到的最近一次选择，以及当时的思考和决策过程。

-课后，学生反思自己的选择，思考如何改进。

-用时：5分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答XXX

-举例回答1：在讨论如何明确目标时，学生回答：“比如我想考一个好大学，所以我的目标是努力学习。”

-举例回答2：在讨论收集信息时，学生回答：“我会上网查资料，也会问老师和朋友，了解不同选择的利弊。”

-举例回答3：在讨论权衡利弊时，学生回答：“我会列出每个选择的优点和缺点，然后比较它们对我的影响。”

5.总结回顾

内容：

-教师总结本节课的关键点，强调学会选择的重要性。

-通过提问，检查学生对选择流程的理解，如“如何明确目标？”、“如何收集信息？”等。

-给出课后作业，让学生思考如何在自己的生活中应用今天学到的选择技巧。

-用时：5分钟

总用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能方面：

-学生能够理解选择的定义和意义，认识到选择对个人成长的重要性。

-学生学会分析问题的能力，能够从多个角度思考，权衡利弊，做出合理的选择。

-学生掌握选择流程的关键步骤，包括明确目标、收集信息、权衡利弊、果断决策。

2.思维能力方面：

-学生培养独立思考的能力，能够克服犹豫不决的心理障碍，果断做出决策。

-学生提高问题分析能力，学会从多个角度思考问题，增强逻辑思维和批判性思维能力。

3.情感管理方面：

-学生学会调整情绪，以积极态度面对选择带来的后果，增强心理韧性。

-学生学会从错误中吸取教训，不断成长，培养积极向上的心态。

4.价值观与人生观方面：

-学生树立正确的价值观，认识到自己的选择对他人和环境的影响，学会负责任地做出选择。

-学生树立人生观，明确