Unit 5 I can sing. Lesson 17单元整体教学设计北京版英语一年级上册.pdf

Unit5单元整体教学设计

单元课题一年级上册教材页码P42-51

本单元主要是围绕能力而展开的。在学习过程中，能够使用“I

can….”表达自己能够做什么；能够使用“Canyou…?”询问他人会不

单元主题会做某事，并用“Let’s….”邀请一起做某事。通过本单元的学习，学

意义生能够知道如何表达自己能够做某事，询问他人是否能够做某事并发

出邀请。

1.来源内容：

本单元来自北京版英语一年级上册的第五个单元。本单元的话题

是表达自己能够做某事，询问他人是否能够做某事并提出邀请的日常

交际用语；本单元的重点内容是学生学会表达自己所能做的事情，在

适当的场景下，礼貌地询问他人能否做某事及其应答，并能够根据回

答发出合理的邀请。

教学内容2.纵向知识关联：

分析功能：询问并回答，介绍，邀请。

话题：介绍自己能够做某事，询问他人是否能够做某事并发出邀请。

语言知识：

Unit5It’saniceIcanputonmynewraincoat.

3（上）

autumnday.

3(上)Unit7WhenisCanyoutellmesomeofyourholidays,

thanksgiving?Sara?

4(上)Unit2MayIspeaktoIcan’tgotoschooltomorrow.

Mike?

5(上)Unit3CanyoutellmeCanyoutellmemoreaboutHalloween?

moreaboutthe

mid-autumnfestival?

6(上)Unit2WhathappenedCanyougivemesomepills,Doctor?

toyourneck?

3.横向知识关联：

第五单元，Lesson17:使用Ican….在适当的情境中介绍自己能

做的事情；Lesson18:使用“Canyou…?”在适当的情境中相互问

答，会用“Let’s”在情境中发出一起做某事的邀请；Lesson19:使

用“Ican....”“Canyou…?”及其答语在适当的情境中相互问答，

会根据他人的回答用“Let’s”发出一起做某事的邀请。三课都需要

重点学习和不断强化的是：

1.能够用“Ican”表达自己所能做的事情，学会用“Can

you...?”询问他人能否做某事，并能用“Yes.Ican./No.Ican’t.”应

答.

2.能够根据所询问他人能否做某事的回答情况用“Let’s....”向

对方发出一起做某事的邀请。

3.能认读单词astar、acar、acard、ahouse、amouse、abird、a

girl、askirt,并能够感知,单词中的元音。

4.听懂夸赞他人优秀表现的语言。

4.单元探究设计：

第5单元整体教学设计

主题

Ability

语境

授课