第1单元主题活动三《学校中遵守规则情况调查》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用.docxVIP

第1单元主题活动三《学校中遵守规则情况调查》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

同学们，我们今天要进行的是一场别开生面的主题活动——“学校中遵守规则情况调查”。在这个环节中，我们要走进我们的校园，用眼睛去观察，用心灵去感受，了解我们学校里哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。希望通过这次调查，让你们明白遵守规则的重要性，培养你们的观察力、分析力和团队协作能力。让我们带着好奇与期待，开启这次有趣的探索之旅吧！???♂???

核心素养目标

1.社会实践能力：通过实地调查，学生能够运用观察、记录、分析等方法，提升解决实际问题的能力。

2.观察与分析能力：学生学会从多个角度观察现象，对收集到的信息进行整理和分析，形成自己的见解。

3.团队合作精神：在小组活动中，学生学会与他人沟通、协作，共同完成任务，增强集体荣誉感。

4.道德与法治意识：通过了解和遵守学校规则，学生能够树立正确的道德观念，增强法治意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们已经具备了一定的观察力和基本的记录能力，能够识别和描述常见的校园现象。同时，他们对学校规则有一定的了解，但可能缺乏对规则遵守重要性的深入认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对新鲜事物充满好奇，对校园生活有着浓厚的兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过小组合作完成任务。学习风格上，既有独立思考的个体，也有乐于合作的团队型学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在调查过程中，学生可能会遇到以下困难：一是如何准确记录观察到的现象；二是如何分析问题并提出合理的建议；三是如何与团队成员有效沟通，协调分工。此外，部分学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意表达自己的观点。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，引导学生理解规则遵守的重要性。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟调查过程，提高参与度和互动性。

3.利用校园地图和调查问卷，通过实地观察和数据分析，培养学生的实践能力。

4.引入小组讨论，鼓励学生分享观察结果，培养团队合作和批判性思维。

5.适时使用多媒体资源，如图片、视频，增强学生对规则遵守的认识和理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，分享《学校中遵守规则情况调查》的PPT和视频资料，要求学生提前了解调查的目的和方法。

设计预习问题：围绕“如何进行有效的校园规则遵守调查”，设计问题如“调查中可能遇到的问题有哪些？”“如何记录和整理调查数据？”等。

监控预习进度：通过微信群互动和学生提交的预习笔记，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，初步了解调查的基本步骤。

思考预习问题：学生思考问题，形成自己的初步看法。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考结果以电子文档形式提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习习惯。

信息技术手段：利用微信群进行预习资源的分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个校园规则遵守的案例，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解调查方法、数据分析等知识点。

组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分组进行模拟调查。

解答疑问：针对学生在模拟调查中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考规则遵守的重要性。

参与课堂活动：学生积极参与模拟调查，实际操作学习内容。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，与其他同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解调查的理论知识。

活动教学法：通过模拟调查，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生撰写调查报告，总结调查过程和发现。

提供拓展资源：推荐与规则遵守相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改学生作业，给予反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生根据调查报告模板，完成个人作业。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行课外阅读和学习。

反思总结：学生反思自己的调查过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

作业法：通过作业巩固学习成果。

自主学习法：鼓励学生自主进行拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我评价和反思。

知识点梳理

1.学校中遵守规则的重要性

-规则对于维护学校秩序、保障师生安全、促进教育教学活动的顺利进行具有重要意义。

-遵守规则有助于培养学生良好的行为习惯，提高学生的道德素质。

2.学校规则的内容

-校园秩序规则：包括课堂纪律、课间活动、校园交通等。

-安全规则：包括消防安全、交通安全、食品安全等。

-道德规范：包括