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一次比一次有进步优秀教案二

教学内容背景材料：

义务教化课程标准试验教科书语文（人教版）一班级上册114页第15课。

教学简析:

《一次比一次有进步》是一篇童话故事，课文讲燕子妈妈要小燕子到菜园去看看冬瓜和茄子有什么不一样，在妈妈的耐性启发下，小燕子去看了三次，一次比一次有进步。它通过细致细致地视察和比较，最终知道了冬瓜和茄子不同的特点。

设计意图:

1、以学生为主体，让学生充分自主地学习。学生用自己喜爱的方法来学习课文。比如：分角色朗读课文、学习伙伴相互评议、小组合作探究，师生感情对读等，不能让学生按着老师的预先设计来完成本课的学习。

2、以读为主，以读代讲，通过各种形式的读，理解课文。朗读是阅读实力的一个重要方面，也是理解内容的一种手段，在教学中，老师无需进行过多的讲解，给学生留有较多的空间和时间进行自读自悟，通过朗读，理解内容，在实践中培育学生的语感。

3、留意学生的胜利体验。学以致用，依据学生驾驭的视察方法，指导写字练习，并开发相宜的课程资源，满意学生再进展的需求，将学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观融汇进展。

学习目标：

1、正确、流畅地朗读课文，理解课文内容，书写“回”字。

2、懂得只有细致细致地视察，才能了解事物的特征。

3、利用驾驭的视察方法，视察比较生活中感爱好的事