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交互模式赋能高中英语阅读教学：基于实证的效能探究与策略构建

一、引言

1.1研究背景

1.1.1英语阅读在高中英语教学中的重要地位

英语作为国际交流的重要工具，在高中教育体系中占据着关键地位。而英语阅读作为英语学习的核心环节之一，对于高中生语言能力的提升、思维品质的塑造以及跨文化意识的培养都具有不可替代的作用。

从语言能力培养角度来看，阅读是学生接触大量英语语言材料的重要途径。通过阅读，学生可以广泛地积累词汇、熟悉语法结构、感受英语语言的表达方式和习惯用法。例如，在阅读英文小说、科普文章、新闻报道等不同体裁的文本时，学生能够遇到丰富多样的词汇和复杂多变的句式，从而不断扩大自己的词汇量，提高