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学习目标1.语言积累与运用：
四首诗歌的诵读实践，内容理解和表现手法的领悟。2.思维发展与提升：读写实践任务的全面、具体落实。3.审美鉴赏与创造：理解诗歌的意象选择，鉴赏诗歌的意境美。4.文化传承与发展：
在读写实践过程中，激发对青春价值的关注与具体思考。
1《红烛》3《立在地球边上放号》2《峨日朵雪峰之侧》4《致云雀》
?五四爱国运动激情的力作一一《立在地球边上放号》?奉献自我的爱国篇章——《红烛》?一首关于“敬畏自然”“征服自然”的歌——《峨日朵雪峰之侧》?“憧憬未来”的诗篇——《致云雀》情境任务：读懂四首诗，并绘制思维导图。
思维导图展示
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现代诗歌又称新诗，是指五四运动前后产生的、有别于古典、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁。它是适应时代的要求，以接近群众的白话语言反映现实生活，表现科学民主的革命内容，以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。“现代诗”名称，开始使用于1953年纪弦创立“现代诗社”时确立。[新诗]
(1)?形式自由，分行排列，有和谐的音乐性。(2)内容新颖，内涵开放，有高度的概括性。(3)意象重于修辞，有鲜明的形象性。(4)语言白话易懂，有浓烈的抒情性。[新诗特点]
《两只蝴蝶》两个黄蝴蝶，双双飞上天。不知为什么，一个忽飞还。剩下那一个，孤单怪可怜。也无心上天，天上太孤单。《希望》我从山中来，带着兰花草，种在小园中，希望开花好。一日望三回，望到花时过，急坏看花人，苞也无一个。眼见秋天到，移花供在家，明年春风回，祝汝满盆花。
《教我如何不想她》刘半农天上飘着些微云，地上吹着些微风。啊！微风吹动了我头发，教我如何不想她？月光恋爱着海洋，海洋恋爱着月光。啊！这般蜜也似的银夜，教我如何不想她？水面落花慢慢流，水底鱼儿慢慢游。啊！燕子你说些什么话？教我如何不想她？枯树在冷风里摇，野火在暮色中烧。啊！西天还有些残霞，教我如何不想她？
撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅。她静默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飘过像梦一般的，像梦一般的凄婉迷茫。像梦中飘过一枝丁香的，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
断章卞之琳你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
天狗郭沫若一我是一条天狗呀！我把月来吞了，我把日来吞了，我把一切的星球来吞了，我把全宇宙来吞了。我便是我了！
二我是月底光，我是日底光，我是一切星球底光，我是X光线底光，我是全宇宙底Energy底总量！三我飞奔，我狂叫，我燃烧。我如烈火一样地燃烧！我如大海一样地狂叫！我如电气一样地飞跑！我飞跑，我飞跑，我飞跑，我剥我的皮，我食我的肉，我嚼我的血，我啮我的心肝，我在我神经上飞跑，我在我脊髓上飞跑，我在我脑筋上飞跑。
四我便是我呀！我的我要爆了！
《在地球边上放号》（）的白云（）的北冰洋（）的太平洋（）的洪涛《红烛》（）的红烛（）的热血（）的花儿（）的果子任务一：探寻“画面化”和“动态化”朗读、填空:齐读《立在地球边上放号》，自读《红烛》，完成词语填空，并谈谈这些词语的特点。
《在地球边上放号》（）的白云（）的北冰洋（）的太平洋（）的洪涛《红烛》（）的红烛（）的热血（）的花儿（
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