三年级上册《富饶的西沙群岛》说课PPT.pptxVIP

《富饶的西沙群岛》说课课件

;;说学情;说教学目标;说教学重点;说教学难点;说教学策略;

同学们，你们看，多么迷人的画面，美丽的小岛，迷人的风光，海水在阳光的照射下，波光粼粼，这到底是什么地方？

;;【设计意图：运用多媒体课件图片，给学生视觉上的直接冲击，有效地激起了学生学习的兴趣。这种运用现代媒体手段，创设意境，由画入文的导入方法，促使学生产生渴望学习的内趋力，把学生自然地引到本课的主题——富饶的西沙群岛，有利于教学的进行。同时也形成了学习冲动的教学效果。】;板块二、初读课文，学习字词。

1.自由朗读课文，读书的时候要读准字音，看看课文有几个自然段？都讲了什么？

2.检查预习。

（1）教师出示生字卡片，指名读生字词。

（2）重点指导难读的生字词。

3.指名学生朗读课文。;板块三、再读课文，了解课文内容

1.学生默读课文，看看课文有几个自然段，每个自然段讲的什么内容。

全文共六个自然段。

第1自然段：讲西沙群岛在哪里，是一个可爱的地方。

第2自然段：讲西沙群岛的海面景色。

第3自然段：讲西沙群岛海底的珊瑚、海参、龙虾。;第4自然段：讲西沙群岛海底的鱼。

第5自然段：讲西沙群岛上的鸟类。

第6自然段：讲祖国的英雄儿女守卫着西沙群岛，要把它建设得更加美丽富饶。;2.课文的六个自然段，是分几个方面介绍西沙群岛的？（学生结合板书回答。）

课文的六个自然段，从三方面对西沙群岛进行介绍和说明的。

第一方面（第1自然段）：讲西沙群岛的位置。

第二方面（第2～5自然段）：按海面、海底、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。

第三方面（第7自然段）：讲英雄儿女守卫着祖国南大门。;板块四、作业布置

1.熟读课文。

2.书写生字词。;第二课时

环节一、再读课文。

1．用自己喜欢的方式再读课文，感受西沙群岛的美丽、富饶。

2．教师出示海面、海底、海滩、海岛的有关图片，学生看图背诵相应的段落。;3、学习后几个自然段，感情朗读课文，知道每段写的什么，理解句意，说说课文是怎样围绕句意写具体的。

;环节二、学生自读3—5自然段

1.自读3—5自自然段。

2.小组交流：说说西沙群岛物产怎样丰富？

;环节三、指导有感情地朗读课文

1.重点指导3、4段（出示挂图，指指海底有些什么）

（1）指4人分句分段朗读，评议指导。

（2）齐读。;（3）出示小黑板句子：（第4段的最后一句）

a.说说对句子的理解（是说西沙群岛海底的鱼很多）；

b.说说课文是怎样围绕句意写具体的，在文中将“有的……有的……”标注点，再读一读、说一说。（形状各异）;2.有感情地朗读第5自然段

（1）指导朗读。

（2）出示句子“西沙群岛也是鸟的天下。”

说说句子的意思（西沙群岛的鸟多）

课文是怎样写具体的？（用鸟蛋多、鸟粪多说明鸟多。）;3.齐读第6段

（1）说主要内容，把与第1段相似的句子找出画上“～～”

（2）知道最后一段在文中起什么作用。（总结的作用）;4.小结：（见板书）

全文用总述——分述——总结的方法写了西沙群岛的美丽和物产丰富。齐读课题：富饶的西沙群岛;环节三、资料、图片交流

1.方法：课前结合课文查找有关资料、图片。

2.课上鼓励介绍资料、图片。

3.小组交流。

4.学生结合课文质疑，集体讨论解疑。;环节四、拓展延伸

说一说、写一写或者画一画“美丽、富饶的西沙群岛”，表达你的喜爱之情。;七、说板书设计;根据学生本阶段的特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。;总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，

在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让

我的语文课堂教学更高效，更精彩。;整堂课总体感觉教学环节还是比较清晰的，重点也挺突出。一些教学设计比较符合孩子的年龄特点，很能抓住他们的注意力。在教学时，让学生充分读书，谈读书感受，充分来唤起学生的想象，以激发兴趣，从而达到保持学生注意力，以达到理解文本的目的。;本次的教学活动中，还留有很多遗憾，在感悟句子时，学生语言的闪光点要及时抓住，但由于时间关系而忽略。还有，现在面对的是三年级学生，适时地要进行写作特色的指导和句式的积累，这方面还需要加强。

在今后的教学中，我应该更加重视对学生的评价，让评价语言更加丰富，使评价能够更好地发挥它的指导作用。

;;在课后，我布置了一些相关的作业，比如让学生们再次朗读课文，并背诵其中的精彩段落。同时，我也鼓励学生们通过图书馆、网络等渠道，了解更多关于西沙群岛的信息和知识。

在总结时，我重点强调了学生对于课文的理解和记忆情况，同时也注意发现和纠正学生在学习过程中出现的问题。我鼓励学生通过朗读和背诵，加深对课文的理解和感受，进一步提高自己的阅读能力和审美水平。

通过这次课程，学生们不仅了解了西沙群岛的美丽和富饶，也提高了