【学霸课堂笔记】语文四年级上册 第5课一个豆荚里的五粒豆 部编版.docxVIP

部编版语文四年级上册教材解读

第5课一个豆荚里的五粒豆

课前预习

善阅读：

1.用自己喜欢的方式读1-2遍课文，通过课后生字表和字典解决字词障碍。尝试用生字扩词和造句。

2.★重点阅读13-24段内容，可以分角色朗读。提出自己的问题，带着问题重读课文，在课文中尝试找到答案，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。（重点）

3.给课文段落标上序号，标出生字词，划出自己不理解的新词。联系上下文尝试在文中找到解释。

4.找到自己喜欢的句子或词语，抄在积累本上。

广积累：

1.请给生字注音，找到小刺猬爱吃的果子。

荚

荚

A.jiáBjía

探AtànBchén

探

溢AyìBài

溢

舒适陈恐鞭汉硬豌2.写一写，注意字的结构，并口头组词。

舒

适陈

恐鞭汉

硬

豌

苔曾僵绕耐襟

苔

曾

僵

绕

耐襟

写法指导

左右结构的字，要左右对比，书写时要左窄右宽。

★绕:右上角没有一点。

★豌：左窄右宽。“豆”末横变提，左伸右缩。巧记：“豌—碗”是形近字。

舒：“舍”第二笔变点；“予”竖钩宜长。巧记：舍+予=舒。

硬：左窄右宽。“更”的撇为竖撇，捺伸展。

耐：左短右长。“而”下部向内收。

僵：两个“田”匀称，与三横间距相等。巧记：三横分两田，一人旁边站。

上下结构要找主笔，注意重心相聚，比例的当。

恐：上部左窄右宽；“心”的卧钩托上，三点呼应。

曾：上部略扁；下边“日”呈长方形。

上中下结构，中间的笔画不易写得太大，注意比例。

苔：“艹”部略扁；中间的笔画不易写得太大。

左半包时要偏右，右半包时则偏左，上三包围要靠上，左三包围下横长，下三包围包一半，全包围时写中间。

适：“舌”不宜过大；“辶”平捺长伸，托住被包围的部分。

3这篇课文的作者是＿＿＿，他是＿＿＿童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。你读过他的哪些作品呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

勤思考：

4.根据课文内容填空，豆荚里五粒豆都经历了什么？结果怎样？

5.看着这粒给自己带来希望和勇气的豌豆，小女孩会对它说些什么呢？

读了这篇童话，你又有什么启发或收获呢？

6.联系上下文解释词语。

“她的脸上洋溢着健康的光彩”中“洋溢”的意思是（）

A充分流露出，显露出来。B充满着，充足。

7.预习完课文后，请你把不懂的问题记下来，可以和老师同学们一起讨论。

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知识梳理

作者简介

安徒生：丹麦19世纪著名童话作家，被尊称为“现代童话之父”，世界文学童话创始人。1838年获得作家奖金。“为了争取未来的一代”，安徒生决定给孩子写童话，出版了《讲给孩子们听的故事》。此后数年，每年圣诞节都出版一本这样的童话集。近40年间，共计写了童话168篇。他的代表作有《卖火柴的小女孩》《白雪皇后》《夜莺》《皇帝的新装》《演木偶戏的人》《拇指姑娘》《海的女儿》《野天鹅》《丑小鸭》等。

中药小知识

豌豆：豆科。高0.5—2米。全株绿色，光滑无毛，叶具小叶4-6片，托叶心形，下缘具细牙齿。小叶卵圆形；花冠颜色多样，随品种而异，但多为白色和紫色。荚果肿胀，长椭圆形；种子圆形，青绿色，干后变为黄色。花期6—7月，果期7—9月。原产地中海和中亚细亚地区，是世界重要的栽培作物之一。种子及嫩荚、嫩苗均可食用；种子含淀粉、油脂，可作药用，有强壮、利尿、止泻之效；茎叶能清凉解暑，并作绿肥、饲料或燃料。

曾

céng（曾经）

zēng（曾祖父）

造句：小花的曾（zēng）祖父曾（céng）经是一位军人。

多音字

词语搭配

（丰满）的豆荚（虚弱）的身体（青苔）的裂缝

（温和）的阳光（穷苦）的女人（愉快）的想象

（兴奋）的眼光（柔嫩）的叶子（盛开）的豌豆花

（健康）的光彩（快乐）地微笑

词语拓展

ABB式词语：暖洋洋静悄悄黑压压湿漉漉黑漆漆白茫茫绿油油水灵灵胖乎乎亮晶晶笑盈盈

含“豆”字的四字成语：豆蔻年华豆萁相煎撒豆成兵煮豆燃萁

含“豆”字的四字诗句：

红豆生南国，春来发几枝。—唐·王维

陶渊明《归田园居》种豆南山下，草盛豆苗稀。—东晋·陶渊明

近义词

揭晓—公布广大—广泛虚弱—衰弱安静—平静

盘绕—缠绕爆裂—碎裂光彩—光华注视—凝望

暖洋洋—暖烘烘

反义词

震动—静止丰满—