9.1 分式及其基本性质 第1课时 课件 沪科版（2024）数学 七年级下册.pptxVIP

9.1分式及其基本性质第9章分式第1课时分式的概念

学习目标1.了解分式的概念.2.理解分式有意义的条件及分式值为零的条件．（重点）3.能熟练地求出分式有意义的条件及分式的值为零的条件．（重点、难点）

情境引入问题兰(甘肃兰州)新(新疆乌鲁木齐)高铁里程全长约1776km.若某直快列车改为高铁列车后,速度提高48%,运行时间缩短约6h,求直快列车的速度.时间=路程÷速度根据“运行时间缩短约6h”，可得：直快列车运行时间-高铁列车运行时间=6h

情境引入本章我们将学习分式的性质与运算、分式方程以及如何运用它们解决一些实际问题.

讲授新课问题1一个长方形的面积为20m2,如果它的长为am，那么它的宽为______m.

讲授新课

讲授新课①形式上都具有分数的特征；②分子、分母都是整式.相同点不同点（观察分母）分母中有字母.

讲授新课1.分式的概念正如分数可看成两个整数相除的商一样，分式是两个整式相除的商.有理式整式分式整式和分式统称为有理式.即

2.分式有意义的条件讲授新课

3.分式值为零的条件讲授新课

教材例题解:当分母的值等于零时，分式没有意义.除此以外，分式都有意义.所以由x-2=0,解得x=2.

教材例题验证分式是否有意义.

例1下列各式中，哪些是分式？哪些是整式？解：分式有整式有不能化简后再判断π是常数，不是字母例题解读

例题解读总结：求使分式有意义时字母的取值范围，一般是根据分母不等于0构造不等式．

例3已知分式有意义，则x应满足的条件是()A.x≠1B．x≠2C．x≠1且x≠2D．以上结果都不对总结:分式有意义的条件是分母不为零.如果分母是几个因式乘积的形式，那么每个因式都不为零.C例题解读

若分式的值为零，则x的值为()A．0B．1C．－1D．±1例4C例题解读

知识点1分式的概念1.（2024·淮北期末）下列四个代数式中，属于分式的是（D）D随堂练习

2.有理数可以分为整数和，类比有理数的分

类，有理式可分为和?.分数整式分式

x≠42

解：（1）由x＋1≠0，得x≠－1.解：（4）因为x2＋1≥1，所以x为任意实数.

A.6B.－6C.2D.－2C0（答案不唯一）x＜3

A.－3B.3C.±3D.0A

解：由｜x｜－3＝0，得x＝±3，由2x－6≠0，得x≠3，所以x＝－3.

知识点4根据实际问题列分式9.（2023·滁州期中）有游客m人，如果每n个人住1间客房，那么还有

1个人无房可住，则客房的间数为（A）A

10.解答下列问题：（1）王老师骑共享单车用了mh到达距离家nkm的学校，则他骑车的

平均速度是km/h；若开车则可少用0.5h，则他开车的平均速度

是km/h.（2）某车间有一批工人在赶制零件，其中有m人每天生产10个零件，

有n人每天生产8个零件，则这个车间平均每人每天生产?个

零件.

A.当x＝2时，分式的值为零B.当x＝－1时，分式无意义C.当x≠2时，分式有意义D.无论x为何值，分式的值总为负数C

D

A.m＞0B.m≥0C.m＞1D.m≥1A

－3

15.某工厂的仓库里有m吨煤，每天需要用n（n＞1）吨煤.若该工厂

用了2天后，开始每天节省1吨煤，则m吨煤可用多少天？当m＝10，n＝3时，仓库里的煤可用多少天？

解得x＞0或x＜－1.12345678910111213141516

解得－2＜x＜1.

分式概念有意义的条件值为零的条件课堂小结