21 青蛙卖泥塘 教学设计-2023-2024学年语文二年级下册统编版.docxVIP

21青蛙卖泥塘教学设计-2023-2024学年语文二年级下册统编版

主备人

备课成员

设计意图

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进《青蛙卖泥塘》的故事世界。这个故事的魅力在于它既有趣味性，又富含教育意义。我想通过这节课，让大家在轻松愉快的氛围中，学会观察、思考和表达。让我们一起感受青蛙卖泥塘的喜怒哀乐，体验成长的快乐吧！??????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下几个方面的核心素养：首先，通过阅读《青蛙卖泥塘》，提升学生的语文素养，包括语言理解和表达能力的提升；其次，引导学生学会观察和思考，培养他们的审美情趣和想象力；再者，通过故事中的道德教育，培养学生的诚信、合作和责任感；最后，激发学生的创造力，鼓励他们敢于表达自己的观点，培养他们的批判性思维。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解《青蛙卖泥塘》的故事情节，掌握故事中青蛙和其他动物之间的互动关系。

②学习故事中表达自然环境和动物情感的语言，提高学生的词汇积累和语言运用能力。

③通过分析故事中的对话和场景，培养学生的阅读理解能力和逻辑思维能力。

2.教学难点，

①引导学生理解故事中青蛙卖泥塘的动机和困难，以及它如何克服困难最终实现愿望。

②指导学生体会故事中动物们的不同性格特点，培养他们的同理心和情感共鸣。

③鼓励学生在理解和欣赏故事的基础上，尝试进行角色扮演或续写故事，锻炼他们的创造力和想象力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过播放与《青蛙卖泥塘》相关的图片或视频，创设故事情境，激发学生的学习兴趣。

2.结合小组讨论，引导学生分享对故事情节和人物性格的理解，促进思维碰撞。

3.设计角色扮演活动，让学生亲身体验故事中的角色，加深对故事情节的把握。

4.利用多媒体课件展示故事中的自然环境和动物形象，增强学生对文本的理解和感知。

5.在课堂小结时，通过提问和回答的方式，巩固学生对故事主题和核心素养的理解。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们喜欢听故事吗？今天我们要听一个关于青蛙的故事，它发生在一个美丽的泥塘里。你们想知道青蛙发生了什么有趣的事情吗？

-回顾旧知：记得我们之前学过的《小蝌蚪找妈妈》吗？那是一个关于成长和探索的故事。今天的故事和《小蝌蚪找妈妈》有什么相似的地方呢？让我们一起回忆一下。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：现在，让我们翻开课本，一起看看《青蛙卖泥塘》的故事。这个故事讲的是青蛙想要卖掉自己的泥塘，但是它遇到了很多困难。我们一起看看青蛙是如何克服困难，实现自己的愿望的。

-举例说明：我会通过图片和视频展示故事中的关键场景，帮助大家更好地理解故事内容。

-互动探究：接下来，我会提出几个问题，请大家思考并讨论。比如，青蛙为什么想要卖泥塘？它遇到了哪些困难？它是如何解决这些困难的？

3.新课呈现（约20分钟）

-角色扮演：现在，请大家分成小组，每组选择一个角色，我们可以扮演青蛙、其他动物或者泥塘本身。接下来，我会引导你们进行角色扮演，让你们更深入地体验故事中的角色。

-小组讨论：每个小组都要准备一个小故事，讲述你们扮演的角色在故事中的经历和感受。我会邀请每个小组分享他们的故事，并鼓励其他同学提问和评论。

-多媒体展示：我会使用多媒体设备展示故事中的自然环境和动物形象，让学生们更直观地感受到故事中的场景。

4.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：现在，请大家拿出笔记本，尝试用自己的话复述《青蛙卖泥塘》的故事，或者画出故事中的一个场景。

-教师指导：我会巡视教室，观察大家的练习情况，并给予必要的指导和帮助。

5.课堂小结（约5分钟）

-总结：今天，我们一起听了《青蛙卖泥塘》的故事，学习了青蛙如何克服困难，实现了自己的愿望。这个故事告诉我们，只要有决心和勇气，就能战胜困难。

-反馈：我会请几位同学分享他们的学习心得，并鼓励大家在学习中保持积极的态度。

-作业布置：请大家回家后，写下自己对《青蛙卖泥塘》的理解和感悟，下节课我们一起来分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《青蛙和蟾蜍》系列绘本：通过阅读这一系列绘本，学生可以进一步了解青蛙的生活习性和特点，同时也能够学习到更多的词汇和表达方式。

-《动物农场》经典小说：虽然不是关于青蛙的故事，但这部作品以动物为主角，通过讽刺手法揭示了社会现象，可以引导学生思考故事背后的深层含义。

-自然纪录片：寻找关于青蛙和泥塘生态系统的纪录片，让学生通过视觉感受自然界的奇妙，增强对生态环境保护的意识。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读关于青蛙的科普书籍，了解青蛙的生态习性、分