第1课时 1亿有多大（教学设计）-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docxVIP

第1课时1亿有多大（教学设计）-2024-2025学年四年级上册数学人教版

授课内容

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授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本课时通过引导学生感受“1亿”这个数字的实际意义，帮助学生建立对大数的认识，培养数感。通过具体情境的创设，让学生体会数的概念在生活中的应用，激发学习数学的兴趣。

核心素养目标

培养学生数感，使学生能够理解和运用大数概念，提升数学建模能力；增强学生数据分析意识，通过比较、估算等活动，发展解决问题的能力；同时，激发学生对数学的探索兴趣，培养严谨的科学态度。

学情分析

四年级学生对数字的认识已经从个位、十位、百位扩展到千位、万位，但对于“亿”这个更高位的数字概念，他们的理解和感知还比较抽象。在这个阶段，学生的数学思维能力正在逐步发展，能够进行简单的比较、估算和计算。然而，他们对大数的实际意义和在生活中应用的理解还较为有限。此外，学生的行为习惯和学习态度也会对课程学习产生影响。部分学生可能对数学学习缺乏兴趣，导致在学习过程中容易分心或产生挫败感。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，通过生动有趣的情境和实践活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和团队合作精神，以便更好地理解和应用大数概念。

教学资源

-软件资源：电子白板、多媒体教学软件

-信息化资源：数学学习网站、在线教育平台资源

-教学手段：实物教具（如计数器、计数棒）、图片资料（展示亿的概念）

-教学手段：数学游戏、角色扮演活动素材

-教学工具：计算器、计数纸

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道1亿是多少吗？你们能想象1亿个苹果、1亿个铅笔是什么样的吗？

2.学生回答，老师总结：1亿是一个非常大的数字，它包含了100万个1万。今天，我们就来探究一下1亿有多大。

二、新课讲授

1.情境导入，感知1亿

（1）老师展示图片：一个装满铅笔的箱子，提问：如果这个箱子里的铅笔是1亿根，那么这个箱子会有多大？

（2）学生讨论，老师引导学生思考：1亿根铅笔排成一排，长度会有多长？

（3）老师总结：1亿根铅笔排成一排，长度大约是10000公里，相当于地球赤道的四分之一。

2.比较大小，理解亿的概念

（1）老师展示不同数量的物品，如：1个苹果、10个苹果、100个苹果、1000个苹果、1万个苹果，引导学生观察并比较。

（2）提问：1万个苹果和1亿个苹果相比，哪个更多？

（3）学生回答，老师总结：1亿个苹果比1万个苹果多很多，亿是一个非常大的数。

3.应用生活，体验亿的实际意义

（1）老师提问：你们知道我国的人口有多少吗？大约是多少？

（2）学生回答，老师总结：我国的人口大约是14亿。

（3）老师提问：1亿人站在操场上，会有多拥挤？

（4）学生讨论，老师总结：1亿人站在操场上，操场会非常拥挤，几乎每个人都没有地方站立。

4.估算练习，提高数感

（1）老师展示图片：一个装满沙子的容器，提问：如果这个容器里的沙子是1亿粒，那么这个容器会有多大？

（2）学生分组讨论，估算容器的大小。

（3）老师总结：通过估算，我们可以更加直观地感受1亿的大小。

三、巩固练习

1.老师提问：如果1亿个水珠滴在纸上，那么这张纸会有多厚？

2.学生分组讨论，估算纸张的厚度。

3.老师总结：通过估算，我们可以更好地理解亿的实际意义。

四、课堂小结

1.老师总结：今天我们学习了1亿有多大，通过比较、估算等活动，我们了解了亿的概念，感受到了亿的实际意义。

2.学生分享自己的学习收获。

五、课后作业

1.请同学们回家后，和家长一起寻找生活中与“亿”相关的事物，如：人口、城市人口、商品数量等，并估算它们的大小。

2.请同学们尝试用亿来描述一些事物，如：一亿个水珠、一亿粒米等。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《亿的历史故事》：介绍“亿”这个计数单位的历史起源，以及它在不同文明中的使用。

-《生活中的大数》：收集生活中的实例，如城市人口、货物数量、土地面积等，展示大数在现实中的应用。

-《数的增长与科技发展》：探讨随着科技的发展，数据的增长速度和规模，以及这对社会的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试用亿来描述他们所熟悉的事物，如学校的人数、班级的人数、家乡的人口等，并通过实际测量或调查来验证自己的估算。

-学生可以查阅资料，了解世界上人口最多的城市、最大的森林、最高的山等，用亿的概念来描述这些数据。

-学生可以设计一个简单的调查问卷，调查他们所在社区或学校的某种物品（如书籍、树木、车辆等）的数量，并用亿的概念来表达结果。

-学生可以研究历史上著名的计数事件，如中国古代的计数比赛，了解人们在计数方面的创新和智慧。

3.拓展知识点：

-学习如何将亿与其他计