2024年五年级数学上册 4 可能性（掷一掷配套教学设计 新人教版.docxVIP

2024年五年级数学上册4可能性（掷一掷配套教学设计新人教版

课题：

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课时：计划1课时

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一、设计意图

嗨，同学们！今天我们要一起探索数学的奇妙世界，具体来说是五年级数学上册的“可能性”这一章节。这节课，我们将会通过掷骰子的游戏，来认识概率这个概念。我会用各种有趣的方法，让大家在轻松愉快的氛围中，理解数学的深度和魅力。准备好了吗？让我们一起跳进数学的海洋，享受知识的乐趣吧！????

二、核心素养目标分析

1.发展数学思维：通过掷骰子游戏，学生将学会运用数学逻辑思考和推理，理解概率的基本概念。

2.培养数据意识：学生将学会收集、整理和分析数据，从实际情境中认识随机现象。

3.提升问题解决能力：学生将学会运用概率知识解决实际问题，提高解决复杂问题的能力。

4.增强合作探究精神：在小组活动中，学生将学会与他人合作，共同探究问题，培养团队协作精神。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解概率的概念：重点在于让学生明白概率是描述事件发生可能性的度量。

2.计算简单概率：学生需要掌握如何计算单次掷骰子得到特定点数的概率。

难点：

1.概率计算的理解：理解概率计算的基本原理，尤其是如何从样本空间中计算特定事件的概率。

2.复杂情境下的概率计算：当涉及多个独立事件时，学生可能难以正确计算联合概率。

解决办法：

1.利用直观教具：使用骰子模型和图表来直观展示概率的概念。

2.分步讲解：将概率计算分解为几个简单的步骤，逐步讲解，帮助学生逐步理解。

3.小组合作：通过小组讨论和合作，让学生在互动中解决问题，加深理解。

4.实际案例：通过解决实际问题，让学生将概率知识应用于生活情境，增强实践能力。

四、教学资源

-软硬件资源：实物骰子、计算器、投影仪、白板

-课程平台：学校内部数学教学平台

-信息化资源：概率计算相关的教学视频、在线概率模拟器

-教学手段：小组讨论、角色扮演、数学游戏、多媒体课件

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有玩过掷骰子的游戏呢？今天我们要用这个游戏来学习一个有趣的数学概念——可能性。你们想知道在掷骰子时，每个面出现的概率是多少吗？

-回顾旧知：还记得我们之前学过的分数和小数吗？它们在计算概率的时候可是很有用的哦。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：首先，我们来认识一下概率。概率是描述一个事件发生可能性的度量，通常用分数或小数表示。比如，掷一枚公平的骰子，每个面出现的概率是1/6。

-举例说明：我给大家举几个例子，比如掷一枚硬币，正面朝上的概率是1/2；从一副52张的扑克牌中随机抽取一张红桃，概率是13/52。

-互动探究：现在，我们来进行一个小组讨论。请你们思考一下，掷两次骰子，两次都是6的概率是多少？讨论结束后，请每组派代表来分享你们的答案。

3.小组合作（约10分钟）

-分组讨论：现在，我们将分成几个小组，每个小组进行一个概率实验。你们可以选择掷骰子、掷硬币或者抽签等实验，记录下实验结果，并计算每个事件发生的概率。

-教师巡视：在实验过程中，我会巡视各个小组，观察你们的操作，并提供必要的帮助。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：接下来，请大家完成一些练习题。这些题目都是关于概率的计算，我会提供一些实际的情境，让你们运用所学的知识来解决。

-教师指导：在你们做题的过程中，如果有任何问题，请随时举手，我会及时给予你们指导和帮助。

5.课堂小结（约5分钟）

-总结：今天我们学习了概率的概念，知道了如何计算一些简单事件的概率。希望大家能够将所学的知识应用到实际生活中，比如在购买彩票、玩游戏或者做决策时。

-回顾：请同学们回顾一下今天我们学到的主要内容，包括概率的定义、计算方法以及在实际生活中的应用。

6.课后作业（约5分钟）

-布置作业：请同学们完成以下作业，巩固今天所学的知识。

1.完成课本上的练习题。

2.选择一个你们感兴趣的话题，研究一下其中涉及的概率问题，并尝试解决。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-概率游戏：介绍一些与概率相关的游戏，如“猜数字”、“翻卡片”等，这些游戏可以让学生在玩乐中学习概率的概念。

-概率故事：收集一些包含概率元素的故事，如《幸运女神》等，通过故事的形式让学生理解概率在现实生活中的应用。

-概率动画：利用动画或视频展示概率的计算过程，如掷骰子、抽签等，帮助学生直观地理解概率的计算方法。

-概率实验：介绍一些简单的概率实验，如掷硬币、抛骰子、抽签等，让学生通过实际操作来感受概率。

2.拓展建议：

-设计概率实验：鼓励学生设计自己的概率实验，如掷不同数量的骰子，记录每个面出现的次数，然后计算概率。

-分析现实案