古诗词诵读《念奴娇·过洞庭》教学设计 2024-2025学年统编版高一语文必修下册.docxVIP

古诗词诵读《念奴娇·过洞庭》教学设计 2024-2025学年统编版高一语文必修下册.docx

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念奴娇-过洞庭教学设计

教学目标

（1）语言建构与运用：通过疏通疑难字词，理解诗句含义，提升语言表达能力。

（2）思维发展与提升：深入分析词中“妙处”的内涵，培养逻辑思维与批判性思考能力。

（3）审美鉴赏与创造：赏析词中描绘的洞庭湖恢宏意境，提升审美鉴赏与艺术创造能力。

（4）文化传承与理解：体会词人“肝肺皆冰雪”的胸怀和高洁人格，增强对传统文化的理解与传承意识。

教学重难点

（1）通过赏析词中“尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客”等宏大意象，引导学生体会词人豪迈的气魄与超然物外的境界，培养审美鉴赏与创造能力。

（2）结合词人“肝肺皆冰雪”的自我比喻，深入理解其高洁人格与坦荡

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