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XXX学校心理健康教育年度工作汇报范文

尊敬的各位领导、同仁：

大家好！在过去的一年里，XX学校深入贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》精神，将心理健康教育作为落实立德树人根本任务的重要抓手，构建起“预防-干预-发展”三位一体的心理健康教育体系。现将本年度工作情况汇报如下：

一、健全机制，夯实心理健康教育根基

（一）完善组织架构，强化制度保障

学校成立以校长为组长的心理健康教育领导小组，统筹协调德育处、教务处、心理教研组等部门工作。制定《XX学校心理健康教育工作制度》《心理危机干预应急预案》等X项制度，明确心理健康教育工作流程和责任分工，将心理健康教育纳入学校年度工作计划和教师考核体系。

（二）优化资源配置，打造专业阵地

投资XX万元升级心理辅导中心，建成个体辅导室、团体活动室、放松训练室等功能室。配备心理测评系统、沙盘游戏设备等专业器材，购置心理健康教育图书XX余册。通过校园广播、宣传栏、公众号等平台，定期推送心理健康知识，营造良好育人氛围。

二、聚焦课程，筑牢心理健康教育防线

（一）开发特色课程，实现全员覆盖

构建“基础课程+拓展课程+实践课程”的心理健康教育课程体系。基础课程面向全体学生，每两周开设1节心理健康教育课；拓展课程针对不同年级特点，开发《青春期心理调适》《考前减压技巧》等校本课程；实践课程通过心理剧表演、主题班会等形式，增强学生参与感。

（二）创新教学方法，提升教育实效

采用情境教学、角色扮演、案例分析等多元化教学方法，将心理健康教育与学科教学有机融合。例如，在语文课中融入情绪管理内容，在体育课中渗透挫折教育，让心理健康教育更加生动有趣。

三、多元服务，护航学生健康成长

（一）开展心理普查，建立成长档案

每学期对全体学生进行心理健康测评，建立“一生一档”心理成长档案。通过数据分析，筛选出需要重点关注的学生，由心理教师和班主任进行一对一跟踪辅导，全年累计开展个体辅导XX余人次。

（二）组织团体活动，促进同伴互助

开展“心灵成长营”“亲子沟通工作坊”等团体辅导活动XX余场，参与学生XX余人次。通过游戏互动、分享交流，帮助学生提升人际交往能力，培养积极向上的心态。

四、强化培训，提升教师专业素养

（一）开展专题培训，提升专业能力

邀请心理健康教育专家到校开展专题讲座XX场，组织教师参加线上线下培训XX次，内容涵盖心理危机干预、家校沟通技巧等方面。目前，我校已有XX名教师取得心理咨询师资格证书，实现班主任心理健康教育培训全覆盖。

（二）建立教研机制，促进经验交流

成立心理健康教育教研组，定期开展集体备课、案例研讨等活动。通过“青蓝工程”，发挥骨干教师传帮带作用，提升青年教师心理健康教育水平。

五、协同育人，构建家校社共育格局

（一）加强家校沟通，形成教育合力

通过家长会、家长学校、家访等形式，普及心理健康知识，指导家长科学教育子女。全年举办家长心理健康讲座XX场，发放《家庭教育指导手册》XX余份，有效提升家长心理健康教育意识。

（二）整合社会资源，拓展教育渠道

与社区、医院、心理咨询机构建立合作关系，邀请专业人士到校开展心理健康教育活动。组织学生参观心理健康教育基地，拓宽心理健康教育途径。

过去一年，我校心理健康教育工作取得了一定成效，但仍存在部分教师专业能力有待提升、心理健康教育资源区域不均衡等问题。未来，我们将继续深化心理健康教育改革，创新工作方法，努力为学生的心理健康保驾护航，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出更大贡献！