高一语文（统编版必修上册）精品课件：《立在地球边上放号》.pptVIP

立在地球边上放号郭沫若学习目标语言构建与应用：了解作者及写作背景。思维发展与提升：品味语言，把握诗歌内容。体会审美鉴赏与创造：领悟诗歌的象征意义。文化传承与理解：认识五四时期自我意识的觉醒以及追求个性解放的社会思潮。走进作者郭沫若:(1892--1978)1918年开始写诗。1919年《学灯》上发表诗作。1921年与郁达夫等人建立了创造社。1926年参加北伐战争，1927年参加“八一”南昌起义。1928年流亡日本10年。1937年归国参加抗战，领导抗日文化宣传工作。新中国成立后，曾任中国文联主席，并历任国家重要领导职务，主持科学和文化工作，对我围现代文学和科学文化事业作出了巨大贡献。作者郭沫若名字的由来1919年，郭沫若在日本留学时，取了“沫若这个笔名。“沫”“若”，即沫水和若水。沫水，古水名，即今大渡河，是岷江的最大支流位于四川省中西部;若水，古水名，即今雅砻江，是金沙江的最大支流，位于四川省西部，“沫水”“若水”是流经郭沫若家乡的两条河流。郭沫若取此二水作为笔名，是表示他身在异国、不忘家园的意思，也表现了他强烈的爱国主义思想。他年攀桂步蟾宫，必定有我诗歌:《天狗》《凤凰涅槃》《炉中煤》《地球，我的母亲!》《天上的街市》等历史剧:《屈原》《虎符》《棠棣之花》《王昭君》《蔡文姬》主要作品现代诗歌是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。中国近现代诗歌的主体新诗，诞生于“五四”新文化运动。现代自由诗特点主要有:1.形式自由;2.内涵开放;3.意象经营重于修辞;4.有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性，形式上分行排列。1920年胡适《尝试集》出版,是第一部白话新诗集代表初期新诗最高成就的是浪漫主义诗人郭沫若。文学常识“五四运动”的狂飙，震动了在日本留学的郭沫若，给了他极大的精神鼓舞，他在日本福冈组织救国团体“夏社”，投身于新文化运动。此时他读了美国诗人惠特曼的《草叶集》，深受其影响，几乎每天写诗，开始了他诗歌创作的爆发期。郭沫若说:“个人的郁积，民族的郁积，在这时找出了喷火口，也找出了喷火的方式，我在那时差不多是狂了。”1919年9、10月间，郭沫若从日本回国，当轮船行驶在日本横滨海面时，面对波涛汹涌的大海，他胸中激情奔涌，写下了这首《立在地球边上放号》。写作背景初步感知诗歌听读全诗共七行(1)前三行，描绘了一幅海涛汹涌、海天之上、自云怒涌的宏伟而壮丽的画面。(2)第四行，过渡，由景入情，进一步突出了海涛汹涌的壮丽景象，又引发了诗人的主观感受。(3)第五至七行，对力的高度赞美。划分层次结构这首诗给人的主观感受和印象是什么？宏伟强力壮丽炽热试用自己的语言描绘诗歌画面这首诗展现在读者面前的，是一个巨人的形象。他站在地球边上，站在“全方位”俯瞰地足点上，吹响一声声响彻寰宇。他的号角声的欢呼在怒涌的白云壮丽的北冰洋，也欢呼在要把地球推倒的太平洋——欢呼来自空间各个方向1。排山倒海般的洪涛既具有巨大的破坏力蕴藏着同样巨大的创造力，那就看人们能否掌握它，驾驭它。看吧，滚滚而来的洪涛正在不断努力向前，描绘着“力的绘画”，表演着“力的舞蹈”，演奏着“力的音乐”，抒写着“力的诗歌”，激荡着“律吕”。赏析诗歌一，分析意象1.全诗7节，都涉及哪些意象?这些意象具有怎样的特点?无数的白云壮丽的北冰洋无限的太平洋滚滚的洪涛意象：力量巨大气势磅礴阔远雄奇特征:动作怒涌、推倒2.这些意象都是写实的吗?这首诗一方面通过对自然景观的客观描写展示了大自然所里和壮丽的特征，另一方面，抒发自己“毁坏”“创造”“努力”的主观感受，和对“力”的赞美。以写景为基础，再展开想像。二，诗中描绘的滚滚洪涛的景象有何象征义？联系诗意和写作背景，谈谈你的看法。诗中描绘的滚滚洪涛的景象，正是“五四运动”巨大声势的象征，也是世界潮流的大工业生产规模的具体象征。三，这首诗是侧重写景还是侧重抒情?谈谈你的看法。①这首诗侧重于写，充分展现了大自然室伟壮丽的图景。诗人热爱大自然，在诗人的眼中，“无限的大自然到处都是生命的光波，到处都是新鲜的情调，到处都是诗，到处都是笑”(《光海》)。这首诗描绘的北冰洋的白云、太平洋的洪涛，充分表现出大自然的雄奇、壮间、瑰丽、博大，气势磅礴。②这首诗侧重于抒情，热情歌了“五四”精神。在这首诗中，诗人主张破旧立新。“不断的毁坏”是毁坏旧世界、旧文化，“不断的创造”是创造新世界、新文化。诗中对“力”的歌颂，表现出一种敢进取、积极创造的奋发昂扬精神和热烈向往、执着追求的进取精神。诗人用