第3课 给蜗牛建个“家”教学设计-2024-2025学年科学一年级下册教科版.docxVIP

第3课给蜗牛建个“家”教学设计-2024-2025学年科学一年级下册教科版

主备人

备课成员

教材分析

同学们，我们今天要一起探索的是《科学》一年级下册教科版中的一课——《给蜗牛建个“家”》。这节课，我们将结合课本内容，一起了解蜗牛的生活习性，学习如何为它们打造一个适宜的“家”。我们要通过观察、讨论和实践，让蜗牛成为我们的小客人，同时，也能让我们更深入地理解生物多样性和生态环境。这节课，让我们一起来感受科学的魅力吧！??????

核心素养目标

1.培养学生观察和探究自然现象的兴趣和能力。

2.提升学生动手实践、解决问题的能力。

3.强化学生尊重生命、关爱环境的意识。

4.增强学生合作交流、表达沟通的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生对蜗牛有一定的认知，可能知道蜗牛有壳、喜欢湿润的环境等基本信息。但他们对蜗牛的生活习性、如何照顾蜗牛以及如何为蜗牛创造适宜的生活环境等方面的知识了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

这年龄段的学生对自然界充满好奇，对生物多样性有天然的兴趣。他们的动手能力较强，喜欢通过实践来学习。学习风格上，他们通常需要直观、互动的教学方式，通过观察、操作和游戏来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在观察蜗牛时可能对蜗牛的细微特征难以把握，理解蜗牛的生活习性时可