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新课标导向下的小学英语作业规划
前言
随着学生逐步掌握更多的英语知识，完成作业的过程中取得的进步和成就感会增强其自信心。英语作业的反馈机制能够帮助学生看到自己的进步，无论是在语言运用能力还是在学习策略上。每一次作业的完成，都是学生英语能力提升的见证，进而增强他们对学习的信心。通过不断的努力和成就，学生能够认识到英语学习的价值，并且建立起长期学习的信念和动力。
任务型学习不仅能够激发学生的兴趣，增强其自主学习的能力，还能使学生通过完成任务来获取成就感，促进其在实际情境中的语言能力发展。通过这种方式，英语作业能够有效连接课堂学习与实际应用，提升学生在日常生活中运用英语的信心和能力。
合作学习
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