考前必刷卷03（江苏专用）-2025年高考化学考前必刷卷_信息必刷卷03（江苏专用）（解析版）.docxVIP

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2025年高考考前信息必刷卷03（江苏专用）

化学

考情速递

高考·新动向：命题趋势变化：试题注重对学科核心素养的综合性考查。例如第8题锂/氟化碳电池的电极反应和电解质选择，不仅考查电化学基础，还结合新能源技术，体现“科学态度与社会责任”的素养要求。

题目呈现方式创新：选择题第5-7题采用“材料串题”形式，通过铁基催化剂的多种应用情境，将催化机理、反应方程式书写与平衡移动等知识点融合，要求学生快速提取有效信息并多角度分析，反映高考对信息处理能力的重视。

高考·新考法：常规考点新设问：第13题通过热力学图像（气相物质分数随温度变化曲线）考查反应自发性、平衡移动及副反应影响，将传统化学平衡知识与数据分析结合，需学生从图像中推导反应趋势，体现高阶思维。

非常规考点创新糅合：第16题将定量分析（铁含量测定）与实验操作（赤铁矿酸浸、沉淀制备）结合，要求学生在真实实验情境中综合运用氧化还原滴定、沉淀溶解平衡等知识，突出实验探究能力的考查。高考·新情境：实时性与跨学科融合：第17题以氢能产业链为背景，涉及储氢材料（硼氢化钠）、燃料电池等新能源技术，融合化学与能源科学，呼应“双碳”目标，体现学科前沿与社会热点结合。

开放性情境设计：第14题以废弃镍催化剂的回收工艺为情境，通过TG-DTA曲线分析焙烧产物成分，要求学生结合溶度积计算和热分析技术解决实际问题，体现绿色化学理念。

命题·大预测：

趋势预测：未来高考将更注重实际应用与学科交叉，如资源回收、新能源开发等情境题占比增加；图像分析与数据推理（如热力学曲线、工艺流程）成为高频考点。

备考方向：

?强化实验综合能力，尤其是实验装置选择、误差分析与定量计算。

?重视催化剂机理、电化学创新装置等核心知识点的深度理解。

?加强跨学科整合训练，如化学与材料科学、环境科学的交叉问题。

?提升信息提取与图表分析能力，针对材料题和图像题进行专项突破。

（考试时间：90分钟试卷满分：100分）

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16P31S32K39

一、选择题：本题共13小题，每小题3分，共39分。每小题只有一个选项符合题目要求。

1．我国火星探测工程取得重大进展，火星土壤中含有的元素主要有O、Si、Fe、Ca、Cu等元素，下列元素位于元素周期表d区的是

A.Si B.Ca C.Fe D.Cu

【答案】C

【解析】Si位于p区，Ca位于s区，Fe位于d区，Cu位于ds区；

故选C。

2．反应可制备消毒剂，下列说法正确的是

A.的结构示意图为 B.中只含有离子键

C.中Cl元素化合价为 D.的空间构型为正四面体

【答案】C

【解析】A．的结构示意图为，A项错误；

B．中氯酸根和钠离子之间含有离子键，中含有共价键，B项错误；

C．中Cl元素的化合价为，C项正确；

D．的中心原子价层电子对数为，有1个孤电子对，空间构型为三角锥形，D项错误；

答案选C。

3．实验室进行粗盐提纯并制备NaHCO3和Cl2，下列相关原理、装置及操作正确的是

A.装置甲除粗盐水中的泥沙 B.装置乙蒸发NaCl溶液

C.装置丙制备NaHCO3 D.装置丁制备Cl2

【答案】C

【解析】A．装置甲中除粗盐水中的泥沙时，采用过滤的方法，但需要使用玻璃棒引流，A不正确；

B．装置乙中蒸发NaCl溶液时，采用蒸发结晶的方法，通常使用蒸发皿，坩埚是灼烧固体所用的仪器，不用于蒸发溶液，B不正确；

C．装置丙制备NaHCO3时，将CO2气体通入氨化的NaCl饱和溶液中，由于NaHCO3在饱和NaCl中的溶解度较小，所以生成的NaHCO3大部分结晶析出，C正确；

D．装置丁制备Cl2，采用电解饱和食盐水的方法，与直流电源正极相连的Fe电极为阳极，则Fe失电子，而不是Cl-失电子，得不到Cl2，D不正确；

故选C。

4．汽车尾气净化装置中发生反应。下列说法正确的是

A.电离能： B.电负性：

C.中C原子轨道杂化方式为 D.中键和键数目之比为1:2

【答案】D

【解析】A．元素、属于同一周期元素且原子序数依次增大，同一周期元素的第一电离能随着原子序数的增大而增大，族大于族，所以其第一电离能大小顺序是，A错误；

B．在同一周期内，从左到右，元素的电负性逐渐增大，所以，B错误；

C．分子中的碳原子周围没有孤电子对，根据价电子互斥理论，分子