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教学设计

科目：生命教育三年级第一单元第3课第1课时

课题

快乐多多身体好

新授课

教学目标：

知识与能力：让学生在愉悦的课堂中体会生活中各个方面的快乐，形成良好的生活理念。

过程与方法：通过调查了解体会生活中的快乐无处不在，懂得快乐其实很简单的道理。

情感态度与价值观：让学生体会到快乐对健康的重要性。

教学重点：

让学生在快乐中学习，在快乐中生活，培养乐观向上的人格，为儿童形成积极的生活态度。

教学难点：

通过“快乐传递手游戏”体会生活处处有快乐。

教学准备：

PPT课件

教学过程

一、问号屋

1.小测试

如果遇到下列情况，你会怎样？

1.单元测验成绩不是很理想，我会。

A伤心痛苦

B告诉自己我已尽力

C下决心再努力一些

2.在学校做了好事，却没有得到老师的表扬，我会。

A感到很生气

B决定下次不做了

C继续努力

3.被好朋友误解了，我会。

A和好朋友当场大吵一架

B回家大哭一场

C事后找机会向好朋友解释

4.同桌获得了学校口算比赛一等奖，我会。

A心里很嫉妒他，真希望得奖的是自己

B暗暗觉得不服气

C向同桌表示祝贺

5.妈妈表扬表妹做事细心，批评我太马虎，我会。

A非常生气，抱怨妈妈太偏心

B和妈妈辩解，不承认

C找找自己的原因

6.爸爸不准我和小伙伴儿一起去玩，我会。

A用力摔门或扔东西表示不满

B向爸爸说明去玩的理由

C在家找一些别的事做

【设计意图】测试学生“问号屋”里的测试题，让学生对自己的情绪状态有一个初步的了解。

【提问】让我们开心的事情是有哪些？

唱歌、跳舞、游戏等等。

二、快乐传递手

游戏规则：游戏参与者为全班同学，任选一名同学开始游戏，运用接龙的形式，说出能让自己感到快乐的理由。

【设计意图】通过小游戏让学生体会到快乐无处不在。

三、故事园

请六位小朋友分别扮演旁白、鸽子、小狗、小猫、小鹅、公鸡和老师一起完成朗读小故事《谁是健康大使》

四、智慧树

给学生五分钟自由朗读第十页智慧树的内容，朗读完毕，回答教师提出的问题

第一题是填空题，第二题让词语回家。

五、训练谷

当你遇到不顺心的事情时，就好像收到一张“黑色感觉券”，会生气、难过，你有哪些办法调节自己的情绪，扔掉手里的“黑色感觉券”呢？

请学生在横线处填写自己的调节办法

六、良言板

男生读一遍，女生读一遍，大家一起齐声朗读一遍

七、归纳总结

这节课你的收获是什么？

只有快乐多多，我们的身体才能健康成长。让我们用一首歌结束今天的课程吧！

学生轻声合唱《健康歌》

板书设计

第三课快乐多多身体好

用微笑面对生活，

快乐是健康的好朋友。

教学反思

让知识传递的形式更为多样化，更为丰富化。