幼儿园考核机制提升绩效的有效方法.pdfVIP

幼稚园绩效考核制度

为了加强本园教师队伍管理，建立教师工作管理机制，调动教师工作的积极

性，教师树立良好的职业道德和敬业精神，保证幼儿心理、身体、智能日勺健康

发展,根据本园实际.特制定如下绩效考核措施：

第一部分考核措施

一、考核范围与时间

1、考核范围

已聘任到岗位上从事管理、教学、保育、后勤工作的人员。

2、考核时间

(1)平常考核每月进行；

(2)学期考核每学期最终一月进行；

(3)年度考核在每年日勺最终一种月进行，为每学年两学期考核日勺平均成绩。

二、考核机构

由园长、副园长、值班老师、办公室主任构成的领导小组，负责考核安排和

管理工作，详细考核由园务会负责。

三、考核内容与形式

1、考核内容

①对管理干部日勺任职状况进行考核。考核内容包括德、能、勤、绩、廉五

个方面，重点考核工作实绩。

②教职工考核根据其受聘期间确定的工作目的或聘任协议，以及本年度完

毕任务和履行岗位职责的基本状况，考核的重要内容包括：师德体现、业务水平、

工作态度、工作实绩四个方面。

2、考核形式

①考核人员根据考核内容和评分原则对分管员工进行考核，每月一次与绩

效奖金挂钩。

②年度考核方式，以工作人员每月绩效成绩占60船员工自评成绩占5队

员工互评（或下级对上级日勺评价）成绩占15%,主管副园长或值班主任评分占15%,

园长评分占5%（园长直接管理的管理干部评分占20%）。评分时需秉持公正、公

平原则。

教职工日勺师德体现、业务水平、工作态度等采用定性记分考核法，即被考核

人自评和互评的措施考（核内容见考核表）。

教职工的工作实绩考核采用“定量记分考核原则”，工作实绩考核分为基本

考核与附加奖励考核。基本考核是针对教职工一学期每月月度考核的平均成绩；

附加奖励考核是针对教职工在教学、保育等工作中获得的多种奖励或刊登的各类

论文等。教职工的工作实绩考核总积分等于基本考核积分与附加奖励考核积分之

和。

四、考核等级与原则

1、考核等级

教职工的考核等级分为优秀8（5分以上）、称职（70-85分）、基本称职6（0-70

分）和不称职6（0分如下）四级。其中，考核为优秀U勺教师不超过被考核教师

总数的15%。

2、教职工各级职务考核为称职的原则

1（）师德体现、业务水平、工作态度等评价为合格以上；

2（）可以胜任所聘任职务的岗位工作，且质量与效果良好；

3（）学期工作量到达现职务额定原则。

3、教职工履行岗位职责，完毕额定工作任务，且符合下列状况之一者，年

度考核可评为优秀:

(1)教职工在师德体现、业务水、工作态度等评价为合格以上;

(2)本学期工作成绩突出，获得园级以上各类比赛一等奖者。

(3)学期内获得区级以上各类奖励及荣誉称号者。

(4)为幼稚园安全、建设与发展作出突出奉献经园领导小组审核同意者。

4、教师有下列状况之一者，年度考核为不称职：

(1)无端拒绝接受分派给的教学、保育、科研任务或无端旷工在幼稚园导致

不良影响者；

(2)因工作不负责任，在教学、保育、科研等工作质量检查评估中评估为“差”

者；

(3)参与政治学习、业务活动及其他园内活动年度内合计有5次无端缺席者；

(4)无端不参与考核者；

(5)违反职业道德或者违反法律正在审查处理者；

(6)因工作失误给幼稚园工作、声誉导致重大影响者。

五、考核程序

1、每月考核以幼稚园园务会决定考核时间，由分管副园长或每月的值班教

师传达和布置各自管理内教职工学期考核工作安排。

2、行政办公室发放《教职工月度互评表》，教职工1天后上交表格到行政办

公室副主任处。

3、行政办公室发放《教职工月度考核表》，被考核人写学期总结和填写《