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解锁语言密码,探寻语言之妙——四下第四单元语文园地教学设计(第二课时)
关注词句段运用:词句段运用排了三项内容。
第一题出示了以物喻人的十个词语,让学生体会它们的特殊含义。第二题编排了三句选自本单元课文的句子,让学生体会冒号的用法:用在需要解释的词语或句子后边,表示引出解释或说明,教材请学生仿写一段话,写出小狗活泼、小亮细心、老奶奶热心肠的特点。第三题选用《猫》《白公鹅》中的句子,让学生体会加点词的表达效果,引导学生感受语气词使语言表达更生活化,读来更亲切。
关注书写提示:提醒学生书写句段时要做到:字距比行距小,字的大小一致,两边留白
相等,引导学生书写时要注意行款整齐、布局合理,注重整体美感
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