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STEM课程《我的时间我做主》教学设计
课程概述
本节课我通过STEM寻宝之旅，引导学生运用高阶思维，进行闯关游戏。结合语数英（音）科美等学科知识探寻宝藏，在完成钟表制作的过程中，让学生扮演时间主人，学习古诗《劝学》，了解电能、动能及能量守恒定律。在揭秘宝藏的同时，告诫学生时间就是金钱，要学会惜时如金，达到立德树人的目标。
教学目标
1.学会学科知识的融会贯通。
2.引导学生运用高阶思维，学习并运用相关学科知识。
3.树立惜时如金的思想，争做时间的主人。
教学重点：
引导学生用科学的思维、工程的技术解决问题。
教学难点：
让学生在安装机芯过程中，了解并掌握能量守恒定律。
教学准备：
纸盘画、机
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