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2024年秋季学期北师大版数学一年级上册教学工作计划

一、学情分析

一年级的学生刚从幼儿园升入小学，他们大多天真活泼，对学习充满好奇和兴趣，但同时也缺乏良好的学习习惯和自我约束能力。在数学学习方面，学生的认知水平较低，需要通过直观、形象的教学方式来引导他们逐步建立数学概念。

二、教材分析

北师大版数学一年级上册教材包括生活中的数、比较、加减法（一）、分类、位置与顺序、认识图形、加减法（二）、认识钟表等内容。教材注重通过生动有趣的情境和活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的数感、符号意识、空间观念和应用意识。

三、教学目标

1.?能够正确地数出10以内物体的个数，会读、会写0到10各数。

2.?初步学会比较物体的大小、长短、高矮和轻重。

3.?掌握10以内的加减法，能够熟练地进行计算。

4.?能对物体进行简单的分类，初步了解分类的方法。

5.?能够辨认前后、上下、左右等位置关系。

6.?认识常见的几何图形，如圆形、方形、三角形等。

7.?会认读整时和半时。

四、教学重难点

1.?教学重点

-10以内数的认识和加减法计算。

-位置与顺序的辨认。

-常见图形的认识。

2.?教学难点

-理解加减法的含义。

-建立初步的空间观念。

五、教学措施

1.?采用直观教学法，运用实物、图片、教具等，让学生直观地感受数学知识。

2.?创设丰富多样的教学情境，激发学生的学习兴趣和积极性。

3.?注重课堂互动，鼓励学生参与课堂活动，多提问、多回答。

4.?加强练习和巩固，通过游戏、作业等形式让学生熟练掌握所学知识。

5.?关注个体差异，对学习有困难的学生给予更多的帮助和指导。

六、教学进度安排

1.?第1-2周：生活中的数

-认识1-5各数，会数、会读、会写。

-理解数的实际意义，能用数字表示物体的数量。

2.?第3-4周：比较

-比较物体的大小、多少、长短、高矮、轻重。

-会用“”“”“=”表示比较的结果。

3.?第5-7周：加减法（一）

-认识加法和减法的含义。

-学习5以内的加减法计算。

4.?第8-9周：分类

-按照一定的标准对物体进行分类。

-体会分类在生活中的应用。

5.?第10-12周：位置与顺序

-认识前后、上下、左右的位置关系。

-能用位置词语描述物体的相对位置。

6.?第13-15周：认识图形

-认识圆形、方形、三角形等常见图形。

-能通过观察和动手操作区分不同的图形。

7.?第16-18周：加减法（二）

-学习6-10的加减法计算。

-解决简单的加减法实际问题。

8.?第19-20周：认识钟表

-认识整时和半时。

-会用两种方式表示钟面上的时刻。

七、教学评价

1.?课堂观察：观察学生的课堂参与度、注意力集中程度、表现等。

2.?作业评价：认真批改学生的作业，及时反馈作业中的问题。

3.?小测验和单元测试：定期进行小测验和单元测试，了解学生对知识的掌握情况。

八、教学资源

1.?教材、教师教学用书、练习册。

2.?多媒体课件、实物教具、数学游戏道具等。