浙江省奉化中学高中英语校本课程话题阅读 10 Music-Freddy the frog教学实录.docxVIP

浙江省奉化中学高中英语校本课程话题阅读10Music-Freddythefrog教学实录

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一、设计思路

本节课以“浙江省奉化中学高中英语校本课程话题阅读10Music-Freddythefrog”为主题，结合课本内容，通过阅读、讨论、实践等环节，让学生了解青蛙音乐家Freddy的故事，培养他们的阅读兴趣和英语表达能力。课程设计注重学生主体性，以任务驱动，激发学生思维，提高他们的英语综合运用能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过阅读Freddythefrog的故事，提升对英语语言结构的理解和运用能力，增强对西方音乐文化的理解和欣赏，发展批判性思维和解决问题的能力，以及通过自主学习提升语言学习的策略。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经具备一定的英语基础，能够理解简单的英语文章，掌握基本的语法和词汇。他们可能对西方音乐文化有一定的了解，但对青蛙音乐家Freddythefrog的具体信息不太熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习普遍感兴趣，尤其对音乐类话题较为关注。他们在英语学习上表现出较强的听说能力，但在阅读理解和写作方面可能存在一定的困难。学习风格上，