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小学英语课堂情境创设与角色扮演游戏化教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学英语课堂情境创设与角色扮演游戏化教学策略的有效性。通过分析现有教学策略的不足，本文提出了情境创设与角色扮演相结合的游戏化教学策略，以期提高学生的学习兴趣、参与度和英语应用能力。

关键词：小学英语，情境创设，角色扮演，游戏化教学，教学策略

一、引言

（一）1.背景及研究意义

随着教育改革的不断深入，小学英语教学越来越注重学生的主体地位和实际应用能力的培养。然而，在实际教学过程中，许多教师仍然采用传统的教学方法，导致学生学习兴趣不高，参与度较低。情境创设与角色扮演作为一种新型的教学策略，能够有效激发学生的学习兴趣，提高他们