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教师资格证面试官培训演讲人：日期：

06面试官的心理素质目录01面试官角色与职责02面试流程与标准03面试技巧与方法04面试案例分析05面试官培训与发展

01面试官角色与职责

专业知识具备教育测量与评价、心理学、人力资源管理等相关领域的知识。沟通能力善于表达观点，具备良好的倾听和反馈能力，能够与考生进行有效沟通。判断能力能够准确判断考生的教育教学能力以及综合素质是否适合教师职业。公正性保持客观公正的态度，不受个人情感或其他因素影响，确保评价的公平性。面试官的基本素质

面试官的职责与权力职责根据招聘要求和标准，对考生进行面试并作出评价；参与制定面试标准和流程；协助招聘单位选拔优秀教师。权力在面试过程中，对考生进行提问、评分和淘汰；参与招聘决策，对招聘结果有一定影响。

严格遵守国家有关教师招聘和评价的法律法规，确保招聘过程的合法性和公正性。尊重考生的权利和尊严，保护考生的隐私和个人信息，避免对考生进行人身攻击或歧视。在面试过程中，诚实守信，不夸大或缩小事实，不泄露面试内容和评分标准。以严谨的学术态度对待面试工作，认真履行职责，不断提高自身的专业素养和业务能力。面试官的道德规范遵守法律法规尊重考生诚实守信严谨治学

02面试流程与标准

报到与抽签考生需在规定时间内到达指定地点报到，并抽取面试顺序。候场与备考在候场区等待面试，期间可以复习资料、调整心态。进入考场按照考场工作人员的指引，进入考场并礼貌问候面试官。试讲/说课根据抽取的题目进行试讲或者说课，展示自己的教学能力和技巧。面试结束结束面试，离开考场，等待成绩公布。面试的基本流程

0104020503面试评分标准仪表仪态语言表达能力专业知识掌握对所报考学科的专业知识掌握扎实，能够灵活运用。教学能力与方法具备教学设计和组织能力，能够运用多种教学方法和手段，提高教学效果。综合素质具备良好的心理素质、应变能力和文化素养。语言清晰流畅，表达准确，有感染力。穿着得体，举止大方，有教师风范。

自我介绍教学理念谈谈你对教学工作的反思和改进计划。教学反思在课堂上遇到学生不专心听讲、扰乱课堂秩序等问题时，你会如何处理？如何处理课堂问题你通常采用什么样的教学方法？请举例说明。教学方法请简单介绍一下自己，包括教育背景、工作经历等。谈谈你对教学的理解和看法，以及你认为一名好教师应具备哪些素质。面试中的常见问题

03面试技巧与方法

有效提问技巧开放式问题使用开放式问题引导考生思考和表达，如“你如何理解这个教育理念？”或“你在教学中遇到过哪些挑战？”。澄清问题行为面试问题当考生回答模糊或不清楚时，使用澄清问题来进一步了解，如“你能具体说明一下吗？”或“你能举个例子吗？”。针对实际教学场景或问题，询问考生的具体行为，如“你会如何处理课堂上的冲突？”或“你会如何组织一次教学活动？”。123

非语言观察关注考生在回答问题或模拟教学中的关键行为，如教学方法、课堂管理、学生互动等。关键行为评估综合评估将考生的表现与评估标准进行比较，综合考虑多个方面的表现，如专业知识、教学技能、沟通能力等。注意考生的肢体语言、面部表情和语气等非语言信号，以评估其自信、热情和教学能力。观察与评估技巧

反馈与沟通技巧给予建设性反馈针对考生的表现，提供具体的改进建议和指导，帮助其提高教学水平。倾听与理解认真倾听考生的回答和想法，理解其观点和思路，避免过早下结论或打断。保持积极沟通保持友好、积极的沟通氛围，鼓励考生表达自己的想法和意见，促进双方交流和合作。

04面试案例分析

成功面试案例分析面试者自我介绍清晰01面试者能够简明扼要地介绍自己的背景、经验和优势。面试者回答问题准确、有条理02面试者能够准确理解问题，并给出清晰、有条理的答案。面试者表现出良好的教学能力和教育理念03面试者能够展示自己的教学能力和教育理念，且能够与面试官进行深入的交流和探讨。面试者态度自信、积极04面试者表现出自信、积极的态度，能够很好地应对面试中的挑战和压力。

失败面试案例分析面试者自我介绍过于冗长或简短01面试者未能简明扼要地介绍自己的背景和经验，或者自我介绍过于简短，未能引起面试官的注意。面试者回答问题模糊不清、逻辑混乱02面试者未能准确理解问题，或者回答时逻辑混乱、表达不清。面试者缺乏教学经验和教育理念03面试者在教学能力和教育理念方面表现欠佳，无法展示自己的优势。面试者态度消极、缺乏自信04面试者表现出消极、缺乏自信的态度，影响了自己的表现和面试结果。

面试中的典型错误与纠正自我介绍时过于夸大或虚假宣传01面试者应该真实、客观地介绍自己的背景和经验，避免夸大或虚假宣传。回答问题时过于紧张或不自信02面试者应该保持自信、冷静的态度，遇到难题时可以请求面试官给予提示或帮助。穿着打扮不得体或过于随意03面试者应该注意自己的穿着打扮和言行举止，展现出良好的教师形象。