Unit 6 Happy birthday Part B Let#x27; s talk Let#x27; s learn（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语三年级上册.docxVIP

Unit6HappybirthdayPartBLet#x27;stalkLet#x27;slearn（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

嗨，同学们！今天我们要一起学习的是人教PEP版英语三年级上册的“Unit6HappybirthdayPartBLetstalkLetslearn”。这节课，我们将会用欢快的生日歌开启，让大家在轻松愉快的氛围中学习新知识。通过角色扮演和小组讨论，让孩子们在实际语境中运用所学，感受英语学习的乐趣！??????

核心素养目标分析

在本次教学中，我们旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过参与“Happybirthday”主题的对话和活动，学生将学会运用日常生活中的英语表达祝福，增强跨文化交流的意识。同时，通过小组合作，学生将提升合作学习能力和解决问题的能力，培养积极向上的情感态度。

学情分析

三年级的学生正处于语言学习的启蒙阶段，他们对新鲜事物充满好奇，对英语学习有着较高的兴趣。在知识层面，他们已经掌握了基础的字母和简单的单词，对英语语音、词汇有一定的了解。然而，由于年龄和经验的限制，他们的词汇量有限，语法知识较为薄弱。

在能力方面，学生的听说能力相对较强，能够进行简单的日常对话。但写作和阅读能力有待提高，他们在书写时可能会出现拼写错误，理解长句和复杂句子的能力也有限。此外，学生的口语表达不够流畅，有时会出现语法错误或用词不当。

从素质角度来看，三年级学生的自主学习能力较弱，需要教师的引导和鼓励。他们的合作意识逐渐增强，但独立思考的能力还有待培养。在行为习惯上，学生们的参与度较高，但有时会出现注意力不集中、容易分心的情况。

这些学情特点对课程学习有着直接的影响。在“Happybirthday”这一主题的学习中，教师需要注重词汇和句型的重复练习，帮助学生巩固记忆。同时，通过角色扮演和游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的口语表达能力。此外，教师还需引导学生积极参与课堂互动，培养他们的合作精神和独立思考能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备、白板或黑板

-课程平台：人教PEP版英语三年级上册教材配套资源平台

-信息化资源：英语学习软件、在线英语歌曲和视频资源

-教学手段：实物教具（如生日蛋糕模型）、图片卡片、角色扮演道具、PPT课件

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道今天是什么日子吗？是的，今天是我们班上小明的生日！让我们一起为他庆祝吧！

-回顾旧知：记得我们之前学过关于生日的一些词汇和表达吗？比如“birthday”、“cake”、“candles”等，现在让我们来复习一下。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：今天我们要学习的是如何在生日party上用英语进行简单的对话。我会先给大家展示一些常用的句子和表达方式。

-举例说明：比如，当我们想要表达“祝你生日快乐”时，我们可以用“Happybirthdaytoyou！”来开头。接着，我会用几个例子来展示如何用英语邀请朋友、送上祝福等。

3.角色扮演（约10分钟）

-学生活动：现在请同学们分成小组，每组扮演不同的角色，比如生日的主人、朋友、家人等。我会提供一些情景卡片，每组需要根据卡片上的情境进行对话。

-教师指导：在角色扮演的过程中，我会巡视各个小组，给予他们必要的帮助和指导，确保每个学生都有机会参与。

4.小组讨论（约10分钟）

-互动探究：现在我们来讨论一下，在生日party上，我们还可以用英语说些什么？比如，我们可以问“Doyouwanttohaveacake?”或者“Letssingabirthdaysong!”

-学生活动：每个小组需要列出至少三个可以用英语在生日party上使用的句子或表达。

5.练习巩固（约15分钟）

-学生活动：接下来，我们将进行一些练习题，这些练习题将帮助大家巩固今天所学的知识。我会提供一些填空题和选择题，让学生在纸上完成。

-教师指导：在学生完成练习的过程中，我会注意观察他们的答题情况，对于有困难的学生，我会个别指导。

6.课堂展示（约10分钟）

-学生活动：现在请几个小组上来展示他们刚才讨论的内容，我们可以请他们用英语进行一个小型的生日party模拟。

-教师指导：在展示过程中，我会鼓励其他学生认真听、积极思考，并给予适当的评价和反馈。

7.总结反思（约5分钟）

-回顾：今天我们学习了如何在生日party上用英语进行对话，大家表现得都很棒！

-反思：课后请大家思考一下，我们今天学到的这些表达方式