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师德师风典型案例

以爱育心，闷声耕作，你会开花

师德师风就是一盏明灯，指引着教师用爱和责任培育每一位学生。我在教学工作中，始终秉持着“春风化雨，以爱育心，用责任筑梦”的信念，努力践行着一名教师的使命与担当。下面分享我在教学工作中的一个典型师德师风案例。

一、案例背景

我所教授的班级里，有一名学生王硕晨，他性格孤僻、不合群，独来独往，沉默寡言，从不主动回答问题，也不参与小组活动，没有集体荣誉感。经过与家长沟通以及日常观察，我了解到王硕晨三岁时父母离异，各自重新组建了新的家庭，父母亲都不愿意让王硕晨跟着自己，他一直跟随年迈的爷爷奶奶生活。孩子的身心都受到了极大伤害，爷爷奶奶的身体还不好，加上缺乏父母的关爱与陪伴，使得王硕晨逐渐封闭自己，讨厌他人。自卑冷漠，易怒暴躁，具有攻击性。不易沟通等心理疾病。

二、教育过程、教育效果

我发现王硕晨的情况后，我主动出击，用真诚打开他的心扉。在课堂上，我会特意设计适合他的问题让他回答，只要他有一点进步，就及时给予肯定和鼓励。课后，我经常找他聊天，从生活琐事聊起，比如问他每天怎么来学校、喜欢吃什么零食等，让他感受到老师的关心。我利用双休日专门到王硕晨的家中进行家访，摸清情况后，我连续坚持了将近一年的时间，针对他学习基础薄弱的问题，我为他制定了个性化的学习计划。在课堂上，我会更加关注他的学习状态，当他遇到不懂的问题时，我会耐心地为他讲解。连续三个月我每周都