生态学基本原理.pptxVIP

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生态学的基本原理。生态系统的组成及生态平衡的基本概念。生态学在环境保护工作中的应用。

第三章

生态学基本原理

《环境与可持续发展导论》

第一节生物物种、种群与群落

第二节生态系统

第三节生态平衡

第三章生态学基本原理

东南大学通识教育课程《环境与可持续发展导论》

生态学是生物学的重要分支之一,20世纪初才

逐渐被公认为是一门独立的学科。

生态学研究的内容:

研究生物与其生活环境相关关系的学科环境学研究的内容:

研究人类活动与环境质量变化基本规律的学科

生态学的发展及其与环境学的区别

东南大学通识教育课程《环境与可持续发展导论》

第一节生物物种、种群与群落

一、物种(Species)

物种是生物界分类的基本单位,惠特克于1969年提出了

生物界的划分方法。

界(Kingdom)

门(Phylum)

纲(Class)

目(Order)

科(Family)

属(Genus)

种(Species)

东南大学通识教育课程《环境与可持续发展导论》

■动物:小到单细胞的原生动物,大至发育较为完善的鸟类、兽类。动物种类有200多万种。

■植物:从低等藻类到高等的种子植物。植物种类有20多万种。

■微生物:单细胞或结构简单甚至没有细胞结构的低等生物,包括各种病毒、细菌。共有10多万

种。

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生物的三大类

19世纪50年代,达尔文发表了《物种起源》,提出了以“自然选择”为中心的生物进化学说,证明了“物竞天择、适者生存”的进化论学说。

二、种群(Population)

1、种群的概念

——一定时间内占有一定空间的某一生物种的个

体的集合群

物种的变异现象----遗传规律:

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(1)种群的大小、密度、生物量

大小(Size)----一个种群个体数目的多少

密度(Density)----单位时间和空间内的个体数

生物量----单位面积或空间内所有个体的鲜物质

或生物质的总量

(2)年龄结构(Agestructure)

——种群中各年龄组个体数在整个种群中所占的比例

东南大学通识教育课程《环境与可持续发展导论》

2.种群的基本特征

——种群中雄性和雌性个体数目的比例

(4)出生率和死亡率

出生率——单位时间内生物所产生后代个体的平均数死亡率——单位时间内生物死亡的平均数

3.种群的变化规律----增长规律

指数增长规律、S型增长规律和阻尼振荡规律。

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(3)性别比例

三、群落(Community)

在一定的环境条件下,各种大小生物种群在特

定空间的集合。

1.群落的基本特征

外貌特征、多样性特征、物种的相对数量、优势现象、群落结构。

2.群落的演替

物种的变化导致群落内部环境的变化,又对种群产生影响,直至相对稳定。

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生态系统——生命系统(生物群落)和环境

系统在特定空间的组合。

生物群落和非生物环境的集合体

Ecosystem一由英国植物学家A.G.Tansley于1935年提出。50年代得到广泛关注,60年代以后成为生态学研究的中心。

生态系统的研究是环境学领域研究的重点,

因此,工程学研究也逐步向生态学研究渗透。

第二节生态系统

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生态系统

生物部分非生物部分

生产者消费者分解者物质、能量、场所

绿色动物微生物

植物

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一、生态系统的组成和特征

以其他生物为食的各种动物(植食动物、肉食

动物、杂食动物和寄生动物等)。

一级消费者----草食动物

二级消费者----肉食动物

三级消费者----以前二级消费者为食物

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生态系统中能进行光合作用的各种绿色植物、蓝绿藻和某些细菌。又称为自养生物。

光合作用

2.消费者

化学能

有机物

太阳能

无机物

1.生产者

分解动植物残体、粪便和各种有机物的细菌、真菌、原生动物、蚯蚓和秃鹫等食腐动物。分解者和消费者都是异养生物。

4.非生物部分

生态系统中生物赖以生存的一切环境条件。无机物:氮、氧、二氧化碳和各种无机盐等。有机物:蛋白质、糖类、脂类和土壤腐殖质等。自然条件:温度、湿度、风、和降水等,来自宇宙的太阳辐射也可归入此类。

东南大学通识教育课程《环境与可持续发展导

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