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8.3在线交流（教学设计）-信息技术八年级上册同步备课（浙教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8.3在线交流（教学设计）-信息技术八年级上册同步备课（浙教版）

设计思路

嗨，同学们！今天我们要来探索信息技术这门课程中一个超级有趣的部分——在线交流。想象一下，我们就像是在一个神奇的虚拟世界里，可以和全世界的小伙伴们聊天、学习，是不是很酷呢？咱们要从课本的“在线交流”这一章节出发，结合我们八年级的知识水平，一起来搭建一座沟通的桥梁。我会用故事、游戏和实际操作，让你们在轻松愉快的氛围中，学会如何在网络上安全、有效地交流。准备好了吗？让我们一起开启这场精彩的网络之旅吧！??????

核心素养目标

学情分析

在八年级的课堂上，我们的学生们正处于一个充满好奇和探索精神的阶段。在信息技术这门课程中，他们对网络世界的认识逐渐加深，但对在线交流的安全性和有效性理解尚浅。从知识层面来看，大部分学生已经具备了一定的计算机操作基础，能够熟练使用网络浏览和简单应用。然而，在深入到“在线交流”这一章节时，他们可能会遇到以下几方面的挑战：

1.**安全意识不足**：部分学生可能缺乏对网络安全的基本认识，容易在交流过程中泄露个人信息，或成为网络诈骗的受害者。

2.**交流技能待提高**：学生在网络交流中的礼貌用语、表达清晰度等方面还有待加强，需要通过实践和指导来提升。

3.**信息辨别能力**：面对网络上大量的信息，学生需要学会辨别信息的真伪，培养批判性思维。

4.**行为习惯**：部分学生可能存在沉迷网络、过度依赖电子设备的行为，这对他们的学习生活和身心健康都有不良影响。

针对这些情况，我们需要在教学中注重以下几个方面：

-加强网络安全教育，让学生了解网络风险，学会自我保护。

-通过案例分析、角色扮演等活动，提高学生的网络交流技能。

-引导学生培养良好的网络行为习惯，合理安排学习和生活。

-鼓励学生积极思考，提高信息辨别能力，学会理性对待网络信息。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室，配备网络连接，投影仪，学生个人电脑或平板电脑。

-课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料、作业和在线测试。

-信息化资源：网络安全教育视频，在线交流工具使用教程，网络礼仪案例库。

-教学手段：PPT演示文稿，互动讨论板，在线模拟交流平台，实物教具（如网络拓扑结构模型）。

教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们要一起探索一个神奇的世界——在线交流。你们有没有想过，在这个世界里，我们可以和远在千里之外的朋友聊天、学习呢？这就是我们今天要学习的主题——在线交流。准备好了吗？让我们一起开启这场网络之旅吧！

二、新课导入

1.**情境导入**：我会先给大家展示一段关于在线交流的视频，让大家直观地感受到网络世界的奇妙。观看完毕后，我会提问：“同学们，你们在视频中看到了什么？在线交流有哪些特点和好处呢？”

2.**知识回顾**：接下来，我会回顾一下之前学习的网络基础知识，比如网络连接、浏览器使用等，为今天的学习打下基础。

三、课堂探究

1.**在线交流的安全性**

-**学生活动**：我会让学生分组讨论，分享他们在网络交流中遇到的安全问题，以及如何防范这些风险。

-**教师引导**：我会针对学生提出的问题，讲解网络安全知识，如设置复杂密码、不随意点击不明链接等。

2.**在线交流的礼仪**

-**学生活动**：我会让学生模拟在线交流场景，展示礼貌用语、尊重他人等网络礼仪。

-**教师点评**：我会对学生的表现进行点评，强调网络礼仪的重要性。

3.**在线交流的工具**

-**学生活动**：我会让学生尝试使用一些在线交流工具，如QQ、微信等，并分享他们的使用心得。

-**教师讲解**：我会详细讲解这些工具的使用方法，以及它们的特点和适用场景。

四、实践操作

1.**分组练习**：我会将学生分成若干小组，让他们在小组内进行在线交流练习，巩固所学知识。

2.**展示分享**：每组选派代表分享他们的交流心得，其他学生进行点评。

五、课堂小结

1.**回顾重点**：我会带领学生回顾今天学习的重点内容，如网络安全、网络礼仪、在线交流工具等。

2.**总结提升**：我会鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识，提高自己的网络素养。

六、课后作业

1.**网络安全小调查**：让学生调查身边人在网络交流中遇到的安全问题，并提出相应的防范措施。

2.**网络礼仪小故事**：让学生编写一个关于网络礼仪的小故事，分享给其他同学。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-**网络安全知识库**：介绍网络安全的基本概念，如病毒防护、隐私保护、信息加密等。

-**网络礼仪