苏教版六年级语文上册复习建议.pptxVIP

依标导教高效复习

——苏教版小学语文六年级上册复习建议

茌平县振兴联合校李明芳

一、把握标准，明确目标二、归类整理，系统复习三、抓住重点，导练结合四、赏评指导，掌握技巧

一、把握标准，

明确目标

姚

明

语

录*人如果有目标的话，他就会尽全力达到目标；如果没有目标，他就会松懈下来。

*不论你身处何地、从事什么职业，实现一个目标的过程都是一样的。就好比要上楼得一步一步来。如果你知道目标在何方但还很遥远时，就不要老是回头张望。只要看着脚下，走你的路。然后终于有一天你抬起头，伸出手，发现目标已近在咫尺。*有目标是很幸福的。一个又一个的目标，让我有无穷的动力去追赶和超越。

心中有数*命题依据:语文课程标准把握课标要求，有效复习。把握标准，明确目标010203

一、把握标准，明确目标

课程标准第三学段(5～6年级)识字与写字有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

一、把握标准，明确目标

阅读#2022

一、把握标准，明确目标

习作#2022

一、把握标准，明确目标

(四)口语交际与人交流能尊重、理解对方。乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。听人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。表达要有条理，语气、语调适当。能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言。注意语言美，抵制不文明的语言。

一、把握标准，明确目标

(五)综合性学习为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。初步了解查找资料、运用资料的基本方法。

在制订复习目标上，应注意以下几方面：具体性明确性层次性单击此处添加小标题把握标准，明确目标单击此处添加小标题

一、把握标准，明确目标

深入了解学情，以学定教。眼中有人*根据平时单元检测的情况，（或者以单元批改记录、错字集、单元试卷分析为依据）针对薄弱环节，查漏补缺，进行提升性复习。通过模拟测试了解学情。避免“题海战术”。

一、把握标准，明确目标

依托教材资源，适度超越。手中有本*第一章节

二、归类整理，形成系统

二、归类整理，形成系统

基础知识与基本技能考查内容主要有：拼音与汉字、词语、句子、课内外积累等字音、字形、多音字、查字典近义词、成语、词语的感情色彩、关联词语；正确理解句子、按要求写句子、说明方法、标点符号；积累名言警句、现代文要求背诵部分、文言文、古诗词、俗语等口语交际、综合实践、灵活运用题等。……

二、归类整理，形成系统

单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。卡片整理法1古诗归类整理：带有“月亮”的诗句——带有植物名称的诗句——带有“山”字的诗句——表达思乡情感的诗句——托物言志的诗句——关于爱国的诗句——关于春夏秋冬的诗句——2

二、归类整理，形成系统

23%Option1描写“春光”的古诗：描写“离别”的古诗：李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白《赠汪伦》高适《别董大》王昌龄《芙蓉楼送辛渐》……杜甫《江畔独步寻花》叶绍翁《游园不值》贺之章《咏柳》杨万里《宿新市徐公店》30%Option2

2、成语常见几种种类：A.按近义、反义成语分类B.按褒义、贬义成语分类*例：将成语补充完整，再进行归类脱（）而出孜孜不（）横行霸（）负隅（）抗慷慨激（）惊恐万（）①----------------------------②