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以学为基：幼儿学习品质视角下幼儿园绘画教学中教师支持行为探究

一、引言

1.1研究背景

在幼儿教育体系里，绘画教学占据着不可或缺的重要地位，对幼儿的成长与发展有着深远影响。绘画作为一种独特的艺术表达形式，为幼儿提供了一个自由展现内心世界的广阔空间，让他们能够将内心的想法、情感以及丰富的想象，通过色彩与线条尽情地呈现出来。

幼儿时期，孩子们正处于认知世界、发展想象力和创造力的关键阶段。绘画教学活动能够有效激发幼儿的创造力与想象力，促使他们积极主动地探索周围的世界。在绘画过程中，幼儿需要充分发挥自己的想象力，对所观察到的事物进行独特的加工与再创造，这一过程极大地锻炼了他们的创新思维能力。例如，当